把握時代脈搏，成就高中政治教學

李鵬

摘 要：高中政治教學是一種主觀能動性很強的雙邊活動。作為政治教師，應該在政治教學中發現問題，解決問題。本文針對高中政治教學中的問題，提出解決措施，以達到提高政治教學針對性和有效性的目的。

關鍵詞：高中政治；教學效率；教學理念。

由于高中政治的特點，課堂效率低是困擾教學的難題，而有效教學的核心問題是教學邊際效益問題，是指學生如何少花時間，取得盡可能好的學習效果，從而實現老師的高效教學目標。這里結合自身的多年高中政治教學的實際，談談看法。

一、備好課——實現高效教學的前提

上課和競技體育一樣，課上40分鐘，課下十年功，然而在課下備好課又是基礎環節。備課備什么，怎么備好？

首先，備學生，做到因材施教。我認為：一切從學生的實際出發，針對學生的實際去備課。我所在的學校來自于農村的學生居多，對于政治學科不感興趣、學科知識缺乏，而且認為政治是“副科”的思想“頑固”，所以備好學生應該做到兩點：

第一，做好學生的思想動員工作，轉變學生的觀念。讓學生改變過去認為“政治是副科”的思想，分析政治學科的地位和重要性。

第二，把時代特色案例，現實中各種政治現象融入政治課堂教學，備課要做到了解學生的年齡特點、學習基礎、學習興趣和學習態度等情況，既掌握普遍性，又研究特殊性，課前全方位地掌握學生的情況。

其次，備教材。教材是老師教學活動的依據，學生獲取知識的主要途徑，是師生教與學的媒介。……