小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

姚秀梅

【摘 要】學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)尤為重要，尤其是在小學(xué)語文教學(xué)中，學(xué)生普遍缺乏興趣，感到語文枯燥無味，快樂的學(xué)習(xí)變?yōu)榱顺林氐呢?fù)擔(dān)，這時(shí)最需要的就是興趣。作為小學(xué)語文教師，要充分發(fā)揮自身教學(xué)藝術(shù)，創(chuàng)設(shè)高效的課堂教學(xué)情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生主體作用，促使學(xué)生獲得更高的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文 學(xué)習(xí)興趣 培養(yǎng)策略

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.24.140

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣是最好的老師，是求知的內(nèi)在動(dòng)力。當(dāng)學(xué)生在興趣的驅(qū)使下進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，注意力集中，能夠最大限度地吸收教師傳授的知識。但在傳統(tǒng)的語文教學(xué)過程中，語文教師的教學(xué)只是一味地讓小學(xué)生死記硬背語文知識內(nèi)容，造成學(xué)生對語文的厭倦和不理解，從而導(dǎo)致語文成績逐漸下降。本文從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合新課改教學(xué)理念，從多方面探討如何有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

一、打造歡快的語文課堂氣氛

小學(xué)生正處在一個(gè)活潑好動(dòng)的年齡階段，嚴(yán)肅呆板的課堂，會讓小學(xué)生們感到拘束，甚至在課堂上昏昏欲睡，讓小學(xué)生們喪失學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從而使學(xué)生對學(xué)習(xí)語文失去興趣，對語文的學(xué)習(xí)也越來越差。良好的教學(xué)氛圍對于學(xué)生的興趣提升能夠起到極大的促進(jìn)作用，因此教師在授課時(shí)應(yīng)當(dāng)走下代表著權(quán)威的，高高在上的講臺，走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，與學(xué)生處于同樣的位置，這樣就無形當(dāng)中拉近與學(xué)生的距離，學(xué)生也能比較放松，進(jìn)而更多地參與到教學(xué)中來。……