小學語文教學中如何培養學生的學習興趣

姚秀梅

【摘 要】學習興趣的培養尤為重要，尤其是在小學語文教學中，學生普遍缺乏興趣，感到語文枯燥無味，快樂的學習變為了沉重的負擔，這時最需要的就是興趣。作為小學語文教師，要充分發揮自身教學藝術，創設高效的課堂教學情境，充分調動學生學習興趣，發揮學生主體作用，促使學生獲得更高的學習進步。

【關鍵詞】小學語文 學習興趣 培養策略

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.24.140

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣是最好的老師，是求知的內在動力。當學生在興趣的驅使下進行學習的時候，注意力集中，能夠最大限度地吸收教師傳授的知識。但在傳統的語文教學過程中，語文教師的教學只是一味地讓小學生死記硬背語文知識內容，造成學生對語文的厭倦和不理解，從而導致語文成績逐漸下降。本文從實際出發，結合新課改教學理念，從多方面探討如何有效激發學生學習興趣。

一、打造歡快的語文課堂氣氛

小學生正處在一個活潑好動的年齡階段，嚴肅呆板的課堂，會讓小學生們感到拘束，甚至在課堂上昏昏欲睡，讓小學生們喪失學習的動力，從而使學生對學習語文失去興趣，對語文的學習也越來越差。良好的教學氛圍對于學生的興趣提升能夠起到極大的促進作用，因此教師在授課時應當走下代表著權威的，高高在上的講臺，走進學生當中，與學生處于同樣的位置，這樣就無形當中拉近與學生的距離，學生也能比較放松，進而更多地參與到教學中來。……