時事教學在高中政治課堂教學中的應用

李煥令

【摘 要】高中政治課堂教學內容包括常規教學、思想政治聯系教學和時事政治。將高中政治課堂作為時事政治教學的載體有助于提升學生的政治素養于覺悟，有利于教師加深傳統內容的創新。本文通過對時事政治教學現狀分析，提出有利于教師政治課堂引入時事政治的對策建議，提升課堂教學質量，提高學生學習效率。

【關鍵詞】實時教學；高中政治；對策研究

一、教學在高中政治課堂教學中的現狀

時事政治教學目前環節主要是教師選擇熱點時事問題展開專題討論、對時事熱點進行新聞跟蹤、對時事熱點進行討論三方面，教師像一個播放機，給學生播放完新聞后讓學生討論，這種形式與學生自己在家看新聞沒有區別，體現不出政治教學課堂的重要作用，學生面對時事熱點關注度不足，認為這種事情與自己真實生活較為遠離，教師不能深入探究時事政治與學生之間的聯系，教學內容表面化造成學生學習動力較弱，面對高考壓力，了解時事政治很大程度是為了應付考試，學生缺少對問題的自我思考。

二、時事政治課堂教學中的應用研究

（一）提升學生重視程度

新課標要求學生學習知識要理論與實踐相結合，讓學生學習從理論走到實踐中，在生活中學習具體事物。作為一名中和人民共和國公民，我們有義務去學習和關心政治局勢，通過對國內外政治學習培養社會責任感，增加主人公意識，認識祖國，讓眼光走向世界。……