小學語文作文教學中素材的積累

潘會秀

【摘 要】作文是小學語文教學中最為重要的部分，學生作文水平的高低直接反應出語文教學的質量。作文需要素材的積累，素材積累的過程中會提升學生詞匯的累積量和表達能力，是提升學生作文水平的重要方式。對于小學生而言，積累素材的重要途徑就是生活，教師要重視作業教學中素材的積累，貼近生活，豐富寫作內涵，從而提升寫作能力。

【關鍵詞】寫作；語文教學；素材積累

小學階段的學生寫作時間短，寫作素材積累少，因此在寫作時經常會出現無從下筆的情況，文章空洞無內涵，進而影響了學生的學習成績。作文教學中，素材積累非常重要，只有學生積累了大量寫作素材，才能有想要表達的欲望，才能夠保證文章的質量和內涵。小學階段的學生在寫作時模仿性強，其積累的素材水平直接反映出其寫作能力，因此在小學語文作文的教學中，提升學生對素材的積累能力直觀重要。

一、素材積累的重要性

（一）培養學生的文化素質

積累寫作素材，能夠提升小學生的文化素養。在積累素材的過程中，需要學生不斷去收集和學習，了解自然風光、歷史文化和社會習俗等，在這個過程中學生可以感受到不同地區的風土人情，開闊視野，豐富文化知識，從而提升了文學素養。寫作素材的積累可以提升學生詞匯的掌握數量，對素材的分析理解有助于提升寫作預感，為寫作奠定良好的基礎。

（二）提升寫作水平

小學階段的學生有著較強的模仿能力，因此積累素材對于提升學生寫作能力有著直接的促進作用，積累素材是作文寫作的基礎，只有學生有足夠的素材積累，才能寫出有內涵的文章。……