高校輔導員職業(yè)能力提升困境及解決路徑探析

趙昕

【摘要】高校輔導員是高校學生工作的直接負責者，也是高校學生經(jīng)常接觸的教師，他們的職業(yè)能力將對高校學生素質產(chǎn)生重要的影響。但是目前，高校輔導員在職業(yè)能力上暴露出較多問題，這能夠對高校工作造成眾多影響。首先會降低他們自身的工作質量，繼而影響高校的日常工作，學生的生活與行為也會不同程度的受到影響。因此，高校需要重視高校輔導員職業(yè)能力的提升。可是高校輔導員職業(yè)能力提升上面臨諸多困境，本文將對這些困境進行探究，并分析與之相關的解決路徑，保證高校輔導員職業(yè)能力的提升，讓他們?yōu)楦咝Ｅc高校學生奉獻自己的力量。

【關鍵詞】高校輔導員 職業(yè)能力 提升困境 解決路徑

【中圖分類號】G645 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）51-0202-01

一、高校輔導員職業(yè)能力提升困境

（一）高校輔導員工作任務繁重

每個高校輔導員需要負責幾個行政班或者一個系學生的日常管理工作，而且這些工作包含著較多的內容，例如上課點名、寢室衛(wèi)生檢查以及心理問題解決等，高校輔導員的工作時間幾乎都被這些工作內容所霸占。而且由于高校輔導員是學生的直接管理者，因此無論是普通學生還是高校領導，一旦出現(xiàn)問題的第一反應就是與輔導員進行溝通，這就致使很多輔導員在休息時間也需要來到學校處理相關工作，因此每個高校輔導員都面臨著繁重的工作任務，缺乏提升職業(yè)能力的時間與精力。

（二）高校輔導員不了解自身職責

學生的日常管理工作是高校輔導員的本職工作，但是在這一工作中，高校輔導員需要面對繁重的工作任務與龐大的工作壓力，同時需要在工作過程中不斷的進行角色轉換，例如心理輔導教師、寢室監(jiān)督人員以及普通管理人員等，這些角色的轉換需要根據(jù)具體的工作環(huán)境與學生需求來進行轉換。多樣化的工作角色讓很多高校輔導員迷失了工作方向，他們不了解自己的工作職責，不清楚哪一方面的工作是最為重要的工作，在提升職業(yè)能力時也往往難以抓住重點。從總體上看，高校輔導員工作范圍較為寬泛，因此他們需要與高校中各個部門溝通，但是在這樣的過程中他們很容易迷失方向，這對于高校輔導員而言是職業(yè)能力提升的阻礙。

（三）高校輔導員不具備專業(yè)能力

由于高校輔導員工作內容較為復雜，而且需要進行不同角色的變換，因此，每一個高校輔導員需要具備相應能力才能夠完成自身工作。可是實際上，大多數(shù)高校輔導員的專業(yè)能力并不突出，無法順利解決學生提出的種種疑問。很多高校輔導員錯誤的認為專業(yè)能力的基礎是知識素質，但是實際上，心理學、管理學、教育學等文化知識才是最為重要的。錯誤的認識導致高校輔導員的學習偏離了方向，因此，很多高校輔導員缺乏專業(yè)能力。

二、高校輔導員職業(yè)能力提升困境的解決路徑

（一）高校擴充輔導員隊伍

在高校中，每個輔導員都面臨著龐雜繁瑣的工作任務，部分輔導員為了完成工作甚至需要犧牲自己的休息時間，導致他們沒有時間與精力對自己的職業(yè)能力進行提升，面對這樣的情況，高校需要及時的發(fā)揮作用，適當?shù)臄U充輔導員隊伍，讓更多教師參與到這一工作中，分擔輔導員工作壓力，保證輔導員工作的正常進行。很多高校輔導員由于過大的工作壓力，會要求學校進行工作調動，沒有心思完成本職工作。因此高校應該注重輔導員的招聘，不斷擴大輔導員隊伍，從總體上提高輔導員隊伍水平，讓更多教師分擔這些繁重的工作，降低原有的工作壓力，這樣每個輔導員也能夠擁有休息時間，可以投入到提升職業(yè)能力的學習之中。

（二）輔導員正確認識工作職責

高校需要幫助輔導員了解自己工作的重要性以及工作職責，讓高校輔導員能夠在工作過程中分清主次，尋找到工作重點，繼而對職業(yè)能力進行提升。負責相關工作的高校領導還應該主動與各系的輔導員進行談話，了解存在于輔導員工作與思想上的諸多問題，適時的對輔導員的思想進行引導，讓輔導員對自身工作職責有著正確認識，能夠擁有正確的工作目標，可以讓自身職業(yè)能力的提升擁有正確方向，保證職業(yè)能力的逐步提升。

（三）培養(yǎng)輔導員的專業(yè)能力

完善的專業(yè)能力是提升輔導員職業(yè)能力的基礎，如果專業(yè)能力存在問題，那么職業(yè)能力的提升就無從談起。因此，為了保證輔導員的職業(yè)能力能夠得到提升，高校需要對輔導員的專業(yè)能力進行培養(yǎng)。首先，高校可以將專業(yè)能力存在不足的輔導員集中起來，進行專業(yè)能力培訓，以此來作為培養(yǎng)輔導員專業(yè)能力的途徑。其次，高校可以邀請相關專家、學者進行講座，讓高校輔導員對自身工作以及專業(yè)能力、職業(yè)能力形成全新的認識，注重在工作中提高自身的專業(yè)能力，將此作為提升職業(yè)能力的基礎，更好的適應當前工作環(huán)境，提升職業(yè)能力以及自身工作質量。

參考文獻：

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