淺談電子書包在小學語文學習中的作用

萬惠芝

摘 要：語文是一門人文性的學科，關系著學生其他學科的學習與今后的發展。為此，教師要牢牢的把握語文學科主要特點，依照新課程標準的具體要求，積極構建高效的語文課堂，活躍語文教學課堂的氛圍，促進學生的交流感悟，提升學生的語文素養與實踐能力，從而實現語文教學的目標。為此，在課堂教學中教師要重視現代化教學方式的應用，積極采用電子書包資源，實現對語文課程資源的優化整合。本文主要研究電子書包在小學語文中的作用，希望為促進小學語文教學質量與效率的提升提供一定的參考與借鑒。

關鍵詞：電子書包 小學語文 作用

隨著教育體制改革的深化，對于小學語文教學提出更高的要求，這就要求教師要重視教學方式的改革與創新，改變傳統的以講述為主的“灌輸式”教學方式。此外，教師要轉變自身的角色，由以往的教學主導者轉變為教學引導者與促進者，加強與學生的溝通與交流，充分尊重學生的主體位置，積極開展探究性學習活動。為此，對于課程資源的展示，教師可以采用電子書包方式，以動態方式呈現出教學內容，這樣既點燃了學生的語文學習興趣，又促進學生的思維能力提升，從而實現素質教育的目標，為小學語文教學質量與效果提供重要保障。[1]

一、激發學生的語文學習興趣

從小學語文教學現狀來看，大多數的學生在聽讀、發音以及書寫等方面存在許多問題。對于這些問題教師要予以高度的重視，然而，受到傳統的教學方式與教學理念的影響，無法保障小學語文教學的質量與效果。……