物理課堂教學中如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

蘭吉勇

摘 要：課堂教學促進了學生的成長，培養(yǎng)了學生分析問題、解決問題的能力，同時也促進了教師的專業(yè)成長。和諧的師生關(guān)系正是維系課堂教學的生命線，營造良好的氛圍，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系是新時代教育的需要。

關(guān)鍵詞：物理教學 和諧的師生關(guān)系 構(gòu)建

課堂教學是師生共同生活的舞臺，課堂教學中和諧的師生關(guān)系，是進行教育教學活動，完成教育教學任務的必要條件；也直接影響教學的效果及學生的健康成長。正如著名教育家贊可夫所言：“就教育效果而言，很重要的一點是看師生關(guān)系如何”。如果師生處于一種融洽、愉悅的教育氛圍中，就能有效激發(fā)學生的求知欲望，調(diào)動學生積極參與學習，從而產(chǎn)生良好的教育效果。那么物理課堂教學中如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系呢？

一、“愛”駐心田，善待學生

俗話說有愛才有教育。師生關(guān)系是否和諧，教師是關(guān)鍵，你如何對待學生，學生就會怎樣對待你。教師首先要“愛”學生。師愛無價，師愛才能架起通向?qū)W生心靈的橋梁。教師對待每一位學生應當像對待自己的孩子一樣，關(guān)心他們，愛護他們，這樣學生才會接受你、親近你。其次要平等對待每一位學生。當今學生個性鮮明且差異大，要使師生關(guān)系融洽，教師應把學生當朋友。物理課本身有趣，接近生活，與學生接觸機會多，應該盡可能記住每一位學生的姓名，了解他們的學習成績、紀律情況、個性特征，不以學習成績的好壞對待學生，也不以紀律差而排斥學生。……