對高職藥學教育發展模式的思考

白晶

摘 要：隨著我國醫療衛生事業的發展，高職院校藥學教育工作也日漸受到重視，如何對藥學教育發展模式進行改革創新成為相關教育工作者重點關注的問題。本文從高職藥學教育發展模式的建設入手進行分析，希望能夠為高職藥學改革提供相應的理論參照。

關鍵詞：高職教育 藥學教育 發展模式

近幾年，我國醫療衛生事業呈現出高速發展狀態，在一定程度上帶動了制藥行業的發展，造成市場上制藥行業人才緊缺，加強對藥學人才的培養成為職業教育領域的重點教育內容。因此新時期高職教育人員在組織開展教育活動的過程中，十分有必要對高職藥學教育發展模式的改革創新進行分析，為高職藥學專業學生提供良好的教育環境，促進人才培養工作的全面貫徹落實。

一、高職院校藥學專業學生的特征

一般情況下，在高職藥學專業參與學習活動的學生往往是在高考中失利的學生，這些學生可以劃分為兩種類型，即愿意積極參與學習活動但是學習能力不足的學生和不愿意學習的學生，不論對于哪一種學生來說，高職院校的學生都可能存在基礎薄弱的情況，對新時期藥學專業的學習信心不足，難以聯系自己的實際情況制定合理的學習策略，課堂參與度偏低，不利于學生學習成效的逐步提高。同時高職院校專業的學生對高職教育和藥學專業的未來發展認識不夠明確，往往對高職院校未來就業缺乏信心，也無法聯系自身藥學專業的特點明確未來發展方向，在高職院校的學習過程中極易形成自卑心理，對學生的發展和學生專業成長造成阻礙。所以在對高職院校藥學人才培養工作進行改革創新的過程中，應該把握藥學教育發展模式，進行適當的調整，根據學生的特征制定有針對性的教學規劃和人才培養規劃，為學生的未來職業發展提供相應的支持和保障。

二、高職藥學專業學生人才培養規格和模式

在對高職藥學專業教育發展模式進行優化調整的過程中，要想提高人才培養質量，就應該對藥學專業學生的培養規格和模式形成明確的認識，進而制定科學的人才培養規劃，促進人才培養工作的全面貫徹落實。

1.培養專業技術型人才

結合國家對高職院校藥學專業培養目標要求，高職院校藥學專業應該盡量將培養行業第一線高技能應用型人才作為重要的培養目標，因此要保證所培養的人才能夠服務于一線醫院藥房、零售藥房和藥品生產、銷售企業等，保證人才培養質量[1]。

2.應該營銷專業型人才

營銷專業型人才的培養也是藥學專業人才培養工作的重要方向，高職院校藥學專業培養人才的過程中應該關注學生的營銷能力，提高學生的工作經驗，保證學生能夠在未來就業后可以參與到藥品營銷行業中，為我國制藥事業的發展貢獻相應的力量。

3.培養高學歷后備人才

高職學生中存在一部分雖然玩樂心理較強，但是學習潛能也相對較強的學生，如果能夠對這部分學生的學習潛能進行挖掘，就可以促進人才培養質量的全面提高。因此不僅要對藥學教育發展模式進行調整，增強學生的學習興趣和技能強化興趣，還要鼓勵學生攻讀研究生，將學生培養成為制藥行業的后備人才，為制藥行業的未來發展提供相應的人才保障。

三、高職藥學教育發展模式改進措施

在對高職藥學專業人才培養工作形成系統認識的基礎上，應該聯系藥學教育的實際發展情況，積極探索對藥學教育發展模式進行改革創新的措施，爭取能夠取得更為理想的藥學專業人才培養實際效果。

1.輔助開展心理輔導教育

針對高職藥學專業教育的實際情況，要想對教育發展模式進行改革，就應該結合學生的心理特點促進心理輔導教育的貫徹和落實，讓高職藥學專業的學生能夠正確認識自己和定位自己，對自身未來專業發展形成客觀的認識，把握自身未來職業發展方向，進而能夠在學習生活中明確自己的學習狀態，做出客觀的職業生涯規劃，保障未來事業發展實際效果[2]。同時借助有效的心理輔導教育，學生的結業心理、情緒穩定性和人際交往能力、職業適應能力都能夠得到顯著的提高，有助于學生就業競爭力的進一步增強，對學生的未來發展產生著一定的積極影響。

2.結合人才培養模式科學設置課程

藥學專業教育發展模式的構建與課程設置存在一定的聯系，所以要想促進教育發展模式質量的提高，聯系藥學專業的實際情況，應該合理設置必修課和選修課，并結合時代發展情況與時俱進的對課程內容進行適當的調整，增強教育教學的針對性，確保教學效果的進一步提高[3]。在具體開展人才培養工作的過程中，可以嘗試設置藥事管理與法規、藥品經營質量管理規范、藥品生產質量管理規范選修課程，讓學生能夠根據自己的興趣愛好合理選擇課程，激發學生的學習動機，切實提高學生的整體學習效果，保證人才培養工作的全面優化。

3.學校組織建設藥店醫藥公司實習基地

為了能夠促進高職院校學生職業能力的強化，國家積極鼓勵高職院校加強實習基地建設，確保學生在高職院校的學習過程中可以將理論知識和實踐技能進行有機結合，促進人才培養工作的穩步創新。因此學校應該積極組織建設藥店和醫藥公司實習基地，為學生提供參與實習實訓活動的平臺，讓學生能夠積極參與到實習實訓平臺中進行學習和實踐，促進學生實踐能力的培養和工作能力的穩步強化，促使學校人才培養效果的進一步提高，在推動學生個人發展的同時也保證職業院校教育教學工作的逐步增強[4]。

結語

綜上所述，市場需求對教育事業的改革發展產生著重要的影響，因此面對當前我國市場上藥學專業人才緊缺的現實情況，高職院校藥學專業在培養高素質人才的過程中，應該從學生的成長狀態入手，積極探索對高職藥學人才培養模式進行改革創新的措施，促進新型藥學教育發展模式的構建，希望能夠推動高職藥學專業培養工作的全面貫徹落實，爭取為我國制藥行業的發展做出正確的指引。

參考文獻

[1]王磊， 張媛， 應佩蓓. 新形勢下對高職藥學教育的思考[J]. 衛生職業教育， 2012， 30（3）：12-13.

[2]張富東， 楊思蕓， 蘇強，等. 高職院校臨床藥學人才培養模式的探索[J]. 中國藥事， 2016， 30（3）：261-264.

[3]楊友誼. 國內外高等藥學教育現狀比較及對我國高職藥學教育的啟示[J]. 長江大學學報（自科版）， 2016， 13（6）：70-72.

[4]黃仁杰. 高職藥學教育中實施科研專題實習模式的探索[J]. 衛生職業教育， 2014， 32（16）：55-56.endprint