淺談小學數學課堂體驗式教學法的實踐應用

郭琦

摘 要?體驗式教學，是在小學新課改過程中推出的一種新的教學模式。在小學數學課堂中應用體驗教學法，可以幫助學生更好的融入到課堂中來，激發學習興趣，提高學習效率。體驗式教學方法在小學數學課堂教學中有很大的實踐意義，因此本文分析了體驗式教學方法的優點和它在實際應用中的特征，并且提出了在小學數學課堂上應用體驗式教學模式的方法。

關鍵詞?小學數學;體驗式教學法;情境教學;應用方法

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）15-0063-01

一、體驗式教學法在小學數學課堂中應用的優點

（一）調節課堂氣氛。學生是課堂學習的主體，老師是學生在學習路上的指路人。在小學數學課堂教學上應用體驗式教學，可以讓學生發揮他們的主體作用，打破原本傳統課堂上老師講，同學聽的枯燥氣氛。學生們可以更加主動地去發言，表達自己，課堂氣氛因此活躍生動起來，有利于學生們輕松愉悅地學習知識。在這種活躍的課堂氛圍下，教師設定與實際生活接近的情境，讓學生更好的融入情境學習，有利于學生自覺地參與到課堂學習活動中來，幫助他們充分發揮主觀能動性，將課堂上的知識與實際結合起來，提高學生解決實際問題的能力，促進學生的全面發展。

（二）增加學生的學習興趣。只有讓學生對數學感興趣，學生們才會積極主動地參與到學習中來。體驗式教學法要求教師在課堂上創建虛擬情境，讓同學們融入到情境中來學習。……