理解公式學(xué)習(xí)的必要性

項(xiàng)永衛(wèi)

摘 要?在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中會(huì)涉及到很多的數(shù)學(xué)公式，這是教學(xué)重要內(nèi)容之一，它是對(duì)數(shù)學(xué)對(duì)象之間的屬性關(guān)系進(jìn)行反應(yīng)的符號(hào)化的總結(jié)與歸納，具有概括性與抽象性，解釋了隱藏在數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)部的規(guī)律，對(duì)數(shù)學(xué)公式的理解與掌握是衡量學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)知水平的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)初中學(xué)生來說，學(xué)好公式具有其內(nèi)在的必然性。本文主要從初中數(shù)學(xué)公式學(xué)習(xí)的必要性出發(fā)，分析初中數(shù)學(xué)公式學(xué)習(xí)中存在的問題，探究如何有效開展數(shù)學(xué)公式學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞?初中數(shù)學(xué);公式學(xué)習(xí);理解

中圖分類號(hào)：R361 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）15-0191-02

數(shù)學(xué)公式主要由字母與符號(hào)完成數(shù)學(xué)命題的表達(dá)，是數(shù)學(xué)命題的重要組成部分之一。通常來說，數(shù)學(xué)教學(xué)中的概念教學(xué)就是對(duì)數(shù)學(xué)公式的繼續(xù)性學(xué)習(xí)，掌握一定的數(shù)學(xué)公式是學(xué)生解題的前提與基礎(chǔ)，公式教學(xué)的效果直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的掌握，以及解題思維的培養(yǎng)與開發(fā)，可以說，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說，公式學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，需要教師高度重視，將其作為日常數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容來抓。

一、初中數(shù)學(xué)公式學(xué)習(xí)的必要性

（一）數(shù)學(xué)公式的引入和推導(dǎo)能夠有效培養(yǎng)學(xué)生思維的積極性和批判性

根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求，數(shù)學(xué)課程教學(xué)要在充分考慮數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的基礎(chǔ)上把握好學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心理規(guī)律，教師要在了解現(xiàn)階段學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的與數(shù)學(xué)知識(shí)構(gòu)建情況的基礎(chǔ)上開展數(shù)學(xué)教學(xué)。……