初中化學教學中學生學習興趣的培養

鄧勇飛

摘 要：隨著素質教育越來越受重視，社會各方逐漸認識到學習興趣對于學生學習的重要性，興趣是學生在受教育過程中最重要的根本動力。教育并非強制性的，其主要目的是激發學生的濃厚興趣，從而引導學生創新思維個體化發展，進而提高課堂講課效率，形成良性互動和活躍的教學氛圍。影響教學質量水平的各種因素中，最重要的是興趣。本文針對在初中化學課堂教學中怎樣激發學生的興趣做一簡單分析，希望對此問題的解決提出有用的建議，提高初中化學課堂的有效性，增強學生的學習興趣。

關鍵詞：初中化學；學習興趣；策略

化學教育對學生的個人發展有著重要影響，但是目前化學課程構建不合理、不科學，沒有較為統一的教學體系和教學器材。

一、初中化學教學現狀

有很大一部分初中生文化基礎薄弱、成績不理想，導致其對化學學習興趣不濃厚。教師在學習中沒及時對其進行正確的學習價值觀樹立和政策思想引導，因而導致學生出現偏科現象。學習片面化、理論知識不健全，學習知識層面斷層，容易使學生喪失主動性和積極性，不利于教學效率的提高。從教師方面進行分析，受傳統的應試教育影響較大，其思想觀念較為落后，無法緊跟時代的步伐，課堂教學模式過于單一枯燥，教學過程中重視操作和短期的學生成績效果，不能從長遠的目光看待學生發展，忽視了理論知識對學生的基礎性作用。……