探究研究生教學中實踐能力提升方法

張麗+沈劍良+宋克+呂平

摘 要 研究生教育肩負著培養科研人才的重任，但是目前的研究生教學中存在部分研究生實踐能力低，無法滿足國家對于科研人才需求的標準。因此，采取有效措施提高研究生實踐能力是亟待解決的問題。以現代SoC設計課程為例，從四個方面論述提高研究生實踐能力的方法，該方法實施多年，取得顯著成效。

關鍵詞 實踐能力；研究生教學；現代SoC設計課程；仿真工具

中圖分類號：G643.2 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2017）23-0146-02

1 研究生教學中存在的問題

研究生教育肩負著培養科研人才的重任，是高層次人才的搖籃，國家需要大批具備扎實科學研究能力和實踐能力的研究生從事科技工作研究。如何提高研究生科研實踐能力，如何提高研究生教育質量，成為廣大教育工作者亟待解決的難題。

研究生教學中存在一種普遍現象，即研究生在修完課程后，進入實習階段或者進入公司、企業后，往往會發現所學非所用，大量的科研知識和實踐技能需要重新學習，這也從側面反映出高校的課程設置明顯滯后于科技發展[1]。另外，有些高校雖然開設了實踐課程，但是時間短，實踐時間得不到有效保障，實踐能力得不到有效培養，甚至有些學校為了避免麻煩，減少了實踐教學環節[2]。這樣就造成研究生教學內容與就業實際的矛盾，也造成教育資源的浪費。因此，非常有必要在研究生教學中加入并加大實踐環節內容，避免研究生只有理論知識而無實踐能力，且為研究生后續進入工作單位打下基礎。……