校企合作模式下的高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)化措施研究

劉剛

【摘要】隨著我國(guó)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”國(guó)家戰(zhàn)略的推進(jìn)，高校專利成果不斷涌現(xiàn)，在校師生科創(chuàng)熱情高漲。但高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)化率低下一直以來(lái)是不可回避的問(wèn)題。本文通過(guò)對(duì)目前我國(guó)高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展?fàn)顩r的分析，深入挖掘高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)化過(guò)程中存在的突出問(wèn)題，從校企合作角度出發(fā)，有針對(duì)性地提出建立在校企合作模式下的高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)化運(yùn)營(yíng)途徑。

【關(guān)鍵詞】校企合作 知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)化 運(yùn)營(yíng)模式

一、前言

高校是知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造的生力軍，肩負(fù)著我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要使命。《國(guó)務(wù)院關(guān)于新形勢(shì)下加快知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)建設(shè)的若干意見(jiàn)》中提出，要推動(dòng)高等院校、科研院所建立健全知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化機(jī)構(gòu)；支持探索知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造與運(yùn)營(yíng)的眾籌、眾包模式，促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+知識(shí)產(chǎn)權(quán)”融合發(fā)展。

據(jù)教育部2017年3月3日發(fā)布的《2016年高等學(xué)校科技統(tǒng)計(jì)資料匯編》中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，目前全國(guó)各類高等院校1497所，其中科學(xué)家和工程師94.21萬(wàn)人，從事研發(fā)工作的專職人員為38.11萬(wàn)人。隨著“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”國(guó)家戰(zhàn)略的提出，高校科研成果也在快速增長(zhǎng)。但我們也要清醒地看到，雖然高校科研成果不斷涌現(xiàn)，但是知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)化率一直處于較低水平，創(chuàng)新轉(zhuǎn)化驅(qū)動(dòng)不足，大量專利難以進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化。可以說(shuō)我國(guó)高校創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)力并沒(méi)有充分地發(fā)揮出來(lái)。因此，加快完善高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)化途徑，深化知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域改革，是當(dāng)前加快知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)建設(shè)中亟待解決的課題。

二、國(guó)內(nèi)高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展?fàn)顩r

（一）高校專利申請(qǐng)及授權(quán)情況

根據(jù)我國(guó)教育部科學(xué)技術(shù)司發(fā)布的《2016年高等學(xué)校科技統(tǒng)計(jì)資料匯編》中的數(shù)據(jù)顯示，2016年，我國(guó)高校研發(fā)人員達(dá)到了38.11萬(wàn)人，科研經(jīng)費(fèi)投資合計(jì)1356.12億元，全國(guó)各類高等學(xué)校研究和發(fā)展機(jī)構(gòu)共計(jì)7885個(gè)，科研項(xiàng)目45.07萬(wàn)項(xiàng)。高校科研人員專利申請(qǐng)18.4423萬(wàn)件，專利授權(quán)12.1981萬(wàn)件，專利出售2695項(xiàng)。從2007～2016年期間，我國(guó)高校專利申請(qǐng)數(shù)量從2007年的18059項(xiàng)增加到了2016年的109445項(xiàng)，年均增長(zhǎng)率為22.16%；專利授權(quán)量從2007年的11204項(xiàng)增加到了2016年的121981項(xiàng)，年均增長(zhǎng)率為30.38%。從圖1可以看出，近幾年我國(guó)高校專利申請(qǐng)量、授權(quán)量呈現(xiàn)快速增長(zhǎng)趨勢(shì)。這與我國(guó)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”國(guó)家戰(zhàn)略的實(shí)施以及我國(guó)科研經(jīng)費(fèi)投入的穩(wěn)步增長(zhǎng)是分不開(kāi)的。

（二）高校專利運(yùn)營(yíng)情況

近年來(lái)，我國(guó)不斷加大了知識(shí)產(chǎn)權(quán)從申請(qǐng)到轉(zhuǎn)化的推進(jìn)力度，高校等科學(xué)研究機(jī)構(gòu)在科研成果轉(zhuǎn)化上也日趨活躍。根據(jù)《2016年中國(guó)專利交易運(yùn)營(yíng)研究報(bào)告》的內(nèi)容顯示，截至2016年底，我國(guó)高校共進(jìn)行專利運(yùn)營(yíng)3.0665萬(wàn)件，其中專利轉(zhuǎn)讓2.0626萬(wàn)件，專利許可1.0637萬(wàn)件，專利質(zhì)押融資613件。從歷年分布情況看，近些年專利轉(zhuǎn)讓逐漸升溫，近3年高校的專利轉(zhuǎn)讓量保持在3000件以上，專利許可每年維持在1000余件。從高校專利轉(zhuǎn)讓人進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研合作分析來(lái)看，通過(guò)高校與企業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作的專利占轉(zhuǎn)讓專利比率超過(guò)30%的分別是清華大學(xué)（288件，36.83%）、浙江大學(xué)（137件，35.13%）、哈爾濱工業(yè)大學(xué)（88件，33.85%）、北京大學(xué)（125件，32.13%）。數(shù)據(jù)顯示，產(chǎn)學(xué)研合作開(kāi)展較好的高校，專利轉(zhuǎn)化比率相對(duì)更高一些。

三、高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)化現(xiàn)存問(wèn)題

（一）高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)化率低。

雖然目前我國(guó)高等院校有近40萬(wàn)的科技研發(fā)人員，但根據(jù)《2015年中國(guó)專利調(diào)查數(shù)據(jù)報(bào)告》中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，高校科研成果轉(zhuǎn)化率、實(shí)施率相對(duì)于企業(yè)、科研單位處在較低水平，專利運(yùn)營(yíng)情況不佳。調(diào)查報(bào)告顯示，在“用于生產(chǎn)出產(chǎn)品并投放市場(chǎng)的專利占有效專利比率”方面，總體比例為42.9%。企業(yè)較高，比例為52.3%；高校僅為1.7%。從數(shù)據(jù)上可以明顯反映出高校在知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)化上處于較低水平。

（二）缺少專門的專利轉(zhuǎn)化管理機(jī)構(gòu)

大多數(shù)高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理落到科研管理部門，沒(méi)有專門的管理機(jī)構(gòu)，管理制度不健全，知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作開(kāi)展無(wú)序。很多高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作沒(méi)有一個(gè)集中性的管理運(yùn)作部門，導(dǎo)致整個(gè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作開(kāi)展無(wú)序，缺少激勵(lì)機(jī)制，專利轉(zhuǎn)化驅(qū)動(dòng)不足。由于專利轉(zhuǎn)化是一種市場(chǎng)化行為，涉及到對(duì)市場(chǎng)環(huán)境分析、企業(yè)對(duì)接、法律問(wèn)題以及專利申請(qǐng)技巧等，高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理人才的匱乏，也造成了知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理和服務(wù)的缺位。

（三）高校科研機(jī)制限制了專利轉(zhuǎn)化程度

由于高校的科研定位以及職稱評(píng)定、科研獲獎(jiǎng)等考核標(biāo)準(zhǔn)，使得部分科研成果脫離市場(chǎng)。很多高校科研項(xiàng)目定位在基礎(chǔ)科學(xué)研究，相對(duì)而言更偏重理論性。但科研項(xiàng)目結(jié)題時(shí)對(duì)專利申請(qǐng)、授權(quán)的考察，也同樣導(dǎo)致了一些低質(zhì)量的專利被授權(quán)。在職稱導(dǎo)向思維的影響下，部分科研人員的專利申請(qǐng)、授權(quán)只是為了獲取短期利益，不了解市場(chǎng)需求，缺少社會(huì)服務(wù)意識(shí)，后續(xù)專利轉(zhuǎn)化的動(dòng)力不足。

（四）與企業(yè)銜接度不足

很多高校科研工作的開(kāi)展，在科研前期多關(guān)注基礎(chǔ)研發(fā)工作，缺乏與企業(yè)的合作與交流。往往在研發(fā)工作收尾階段尋求市場(chǎng)需求，這樣勢(shì)必造成科研技術(shù)尋找市場(chǎng)，而不是依據(jù)市場(chǎng)需求開(kāi)發(fā)技術(shù)的尷尬局面。另一方面，科研前期工作的預(yù)期價(jià)值難以判斷，也是企業(yè)對(duì)高校早期研發(fā)工作不感興趣的重要原因所在。

（五）專利保護(hù)意識(shí)薄弱

由于很多高校科研工作者知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，在發(fā)表論文、學(xué)術(shù)交流、參觀訪問(wèn)的過(guò)程中，造成科研成果失密，致使科研成果喪失新穎性，難以獲得法律保護(hù)。另外，缺乏專利申請(qǐng)技巧，很多科研成果容易被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手作為借鑒，甚至略作加工改進(jìn)合法利用，造成知識(shí)產(chǎn)權(quán)的流失。

四、校企合作下的高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)化措施

（一）完善科研轉(zhuǎn)化組織機(jī)構(gòu)建設(shè)

很多高校都沒(méi)有專門的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理機(jī)構(gòu)，通過(guò)建立專利轉(zhuǎn)化運(yùn)營(yíng)平臺(tái)，與企業(yè)的研發(fā)中心接軌，通過(guò)校企合作使高校與企業(yè)在研發(fā)上建立有機(jī)聯(lián)系。只有把專利轉(zhuǎn)化作為科研工作的最后一環(huán)，才不會(huì)使成果束之高閣。endprint

（二）通過(guò)校企合作下的橫向課題開(kāi)發(fā)，提高專利轉(zhuǎn)化率

高校科研課題主要來(lái)源于橫向課題和縱向課題。從項(xiàng)目來(lái)源角度來(lái)看，高校更重視縱向課題，縱向課題主要是政府資助的科研項(xiàng)目，對(duì)于高校來(lái)講影響意義更大。而橫向課題主要來(lái)源于企業(yè)，高校提高科研轉(zhuǎn)化的有效途徑就是加強(qiáng)與企業(yè)間的合作，從企業(yè)關(guān)注的科研項(xiàng)目入手，抓住企業(yè)需求和市場(chǎng)方向，這樣才有利于科研成果的盡快轉(zhuǎn)化。通過(guò)探索積極有效的產(chǎn)學(xué)院合作模式，共同開(kāi)展關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)，共享知識(shí)產(chǎn)權(quán)收益，實(shí)現(xiàn)校企合作雙贏局面。

（三）做足科研開(kāi)發(fā)的后延工作，加強(qiáng)高校專利轉(zhuǎn)化的全過(guò)程管理

高校科研成果轉(zhuǎn)化的提高要建立在科學(xué)合理的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析基礎(chǔ)之上，因此高校實(shí)驗(yàn)室成果要能夠很好地與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際對(duì)接。因此要建立健全高校科研開(kāi)發(fā)的后延管理工作，加強(qiáng)技術(shù)市場(chǎng)部門、知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)化部門及實(shí)驗(yàn)室基地等組織機(jī)構(gòu)的建設(shè)。

（四）鼓勵(lì)專業(yè)教師下廠實(shí)踐，深入了解市場(chǎng)需求

鼓勵(lì)高校采取“將企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員引進(jìn)來(lái)、讓專業(yè)教師走出去”的“一進(jìn)一出”的科研人員培養(yǎng)機(jī)制。通過(guò)聘用企業(yè)技術(shù)人員兼職科研教學(xué)，派遣教師下廠實(shí)踐，了解企業(yè)需求、市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，使科研工作更接地氣。

（五）以專利共同開(kāi)發(fā)為導(dǎo)向，共建校企孵化基地

共建校企專利創(chuàng)意孵化合作平臺(tái)，依據(jù)企業(yè)提出的研發(fā)需求，組織師生開(kāi)展研發(fā)工作，同時(shí)鼓勵(lì)師生大膽提出創(chuàng)新觀點(diǎn)，與企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員對(duì)接，通過(guò)企業(yè)指導(dǎo)、評(píng)測(cè)，使創(chuàng)新創(chuàng)意轉(zhuǎn)化成企業(yè)實(shí)際需求。借助產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，構(gòu)建開(kāi)放式創(chuàng)新研發(fā)體系，建立和完善以企業(yè)需求為導(dǎo)向的科研成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化機(jī)制，提高專利轉(zhuǎn)化率，實(shí)現(xiàn)利益共享。

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