數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略

陳翠翠??

摘要：本文依靠自己的多年小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)與心得體會(huì)，并結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例，針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)問題提出自己的一些看法，希冀能對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師們的教育工作做出微薄的貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)；復(fù)習(xí)；策略

復(fù)習(xí)課作為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，存在時(shí)間短、內(nèi)容多、任務(wù)重、壓力大的幾個(gè)特點(diǎn)。如何提高復(fù)習(xí)的效率以獲得事半功倍的效果，真正達(dá)到復(fù)習(xí)的預(yù)期目的呢？下面我簡(jiǎn)單談?wù)勎以谄谀?fù)習(xí)工作中的幾點(diǎn)做法：

一、 有的放矢，制定計(jì)劃

復(fù)習(xí)前教師要做到心中有數(shù)。首先去我們要充分熟悉了解復(fù)習(xí)內(nèi)容，弄清大綱要求以明確考查目標(biāo)，盡量減少復(fù)習(xí)的盲目性。其次我們要了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，研究學(xué)生學(xué)習(xí)方式的異同點(diǎn)，對(duì)教和學(xué)兩方面進(jìn)行認(rèn)真分析，做到復(fù)習(xí)有針對(duì)性，因材施教。只有從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結(jié)合大綱要求，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，全面做好“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作，才能縮小全班各類學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的差距，使復(fù)習(xí)工作處于良好的準(zhǔn)備狀態(tài)中，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。例如：小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)總復(fù)習(xí)時(shí)，我預(yù)先制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃，其中包括：總復(fù)習(xí)的內(nèi)容、復(fù)習(xí)達(dá)到的目標(biāo)、復(fù)習(xí)順序等等。在復(fù)習(xí)“運(yùn)算定律、混合運(yùn)算”這部分內(nèi)容時(shí)，我在復(fù)習(xí)四則運(yùn)算的基礎(chǔ)上，復(fù)習(xí)整數(shù)四則混合運(yùn)算和小數(shù)加減法混合運(yùn)算，注重對(duì)運(yùn)算順序的復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力和檢驗(yàn)的良好習(xí)慣，以進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力。……