基于環(huán)保教育的初中化學(xué)教學(xué)策略分析

孫中成??

摘要：環(huán)境保護對于人類的生存與發(fā)展來說有著極為重要的意義，在初中生學(xué)習(xí)化學(xué)時，穿插環(huán)保知識，讓學(xué)生體會利用化學(xué)知識來進行環(huán)境保護的樂趣有利于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本文通過對于初中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的分析，通過具體的案例，把環(huán)保知識教育在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用進行了分析和探討。

關(guān)鍵詞：環(huán)保教育；初中化學(xué)；教學(xué)策略

一、 引言

對于環(huán)保教育的理念，在初中化學(xué)教學(xué)中，需要建立穩(wěn)固、積極的理論基礎(chǔ)。不能要求在一節(jié)化學(xué)課中就能把所有的知識點全都考慮到，有時候化學(xué)課無法達到學(xué)習(xí)很多環(huán)保知識的效果，這就需要初中的化學(xué)老師要根據(jù)實際情況進行教育方案的設(shè)計。因為一個化學(xué)學(xué)得好的人，他的邏輯是非常清晰的。化學(xué)的學(xué)習(xí)包含很多方面，計算能力、理解能力、思維方式等等，但是思維方式在其中占據(jù)核心地位，所以將環(huán)保理念貫穿于化學(xué)教學(xué)之中是極為重要的。讓學(xué)生對于學(xué)習(xí)可以有一個更加輕松的態(tài)度，把學(xué)習(xí)作為探索的過程，這樣才能產(chǎn)生較好的學(xué)習(xí)效果。從長遠來看，學(xué)生化學(xué)思維方式的培養(yǎng)對其成長有著深刻的意義。通過環(huán)保理念的教學(xué)，學(xué)生可能在生活當(dāng)中就會加強自己的環(huán)保意識，同時會思考如何用化學(xué)知識來進行環(huán)保，這對于學(xué)生知識和意志品質(zhì)的發(fā)展有著極為重要的作用。

二、 初中化學(xué)現(xiàn)狀分析

對于目前初中老師的教學(xué)來說，更多地體現(xiàn)在把書上的知識點教給學(xué)生，而沒有真正教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，學(xué)生只知道某個知識點，卻對其由來以及更深層次的理解一無所知。……