蘇式課堂與幼兒園音樂(lè)教學(xué)的融合

摘要：蘇式課堂提出了“教是為了不需要教”，可以概括為不教之教，其核心是學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)。它的目的是引發(fā)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)孩子的自主學(xué)習(xí)的積極性，從而變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出：幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的。音樂(lè)活動(dòng)在最大程度上滿(mǎn)足了幼兒的認(rèn)知興趣和主動(dòng)發(fā)展的要求。因此，我們將蘇式課堂的理解滲透在我園的音樂(lè)教學(xué)中，從而使幼兒更喜歡音樂(lè)，更自主地參與音樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的自主精神，提高幼兒感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。

關(guān)鍵詞：蘇式課堂；音樂(lè)教學(xué)；游戲化

蘇式課堂是基于蘇州地域文化背景，基于蘇州自由開(kāi)放的時(shí)代特征的，體現(xiàn)蘇州特色的課堂教學(xué)派別。蘇式課堂還提出了“教是為了不需要教”，可以概括為不教之教，其核心是學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)。它的目的是引發(fā)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)孩子的自主學(xué)習(xí)的積極性，從而變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出：幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的。音樂(lè)活動(dòng)在最大程度上滿(mǎn)足了幼兒的認(rèn)知興趣和主動(dòng)發(fā)展的要求。因此，我們將蘇式課堂的理解滲透在我園的音樂(lè)教學(xué)中，從而使幼兒更喜歡音樂(lè)，更自主地參與音樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的自主精神，提高幼兒感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。

一、 激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒渴望學(xué)習(xí)

1. 將音樂(lè)教學(xué)滲透在一日生活中

對(duì)于幼兒音樂(lè)興趣的培養(yǎng)，可以貫穿在一日生活中。……