淺談小學語文教學創新

高紅艷

摘 要 創新是一個國家進步和民族興旺的不竭動力，因而在教育改革形勢下的小學語文教師更需要通過創新來完善自己的教學。眾所周知，現在的語文教學中存在許多問題，如教學內容局限于課本、教學方法單一等。為了有效解決這些問題，小學語文教師必須要進行創新教學。本文就是圍繞語文創新教學的有效策略展開論述的，在此我和大家一起討論。

關鍵詞 語文;創新教學;小學

中圖分類號：G623.2，G628???????????????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2018）18-0065-01

語文是一門基礎性的語言學科，它對學生未來的成長和發展有著極為深遠的影響。因而小學語文教師的教學受到了廣泛的關注。在此基礎上，傳統“一刀切”、“單向式”的教學模式已經被小學語文教師所摒棄，開始探究一條語文教學的全新之路。這時新課程的改革為教師呈現出了新的教學觀念，以此為指導來對教學內容和教學方法進行了創新。接下來我就從以下兩方面展開詳細的論述。

一、從生活的角度去進行教學內容的創新

新課改所呈現出的觀念，讓小學語文教師明白了學生所學習的語文知識最終是要服務于生活的，因而教師首先要創新的就是以課本教材為依托的教學內容。教師需要將教學內容與學生的生活實踐緊密結合在一起。這樣做既可以培養學生善于觀察的習慣，又可以將生活中的經驗運用到課本知識的教學中，從而深化學生對知識的理解。例如：在進行《和時間賽跑》這篇文章的課堂教學時，我首先讓學生找出課文中和時間賽跑的例子，如爸爸再也不會回到童年、外祖母再也不會回來、作者比太陽更早到家、作者做哥哥五年級的作業等。……