如何提高小學一年級的體育課堂效率

楊淵源

摘 要 在如今的教育事業中，只注重學生的文化課已不能滿足學生家長和社會教育的要求;在追求學生全面發展的前提下，體育這一學科已經擁有與其他學科一樣的地位。相較于其他課程，體育教學在除固定的教學內容和教學方法之外，具有其自身的特殊性。在現實生活中，傳統體育教學卻存在著單一、缺乏整體和現實性等問題，因此我們需要對小學體育教學進行深化改革，以達到提高小學體育教育的創造性，促進體育課堂教學效率得到有效提升。

關鍵詞 小學體育;一年級;課堂效率

中圖分類號：G622????????????????????????????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2018）18-0105-01

最近，學校要舉行廣播體操《七彩陽光》的比賽，當聽到這個消息，作為新手體育老師的我第一時間就感到了十分棘手。我的授課對象是小學一年級的學生，平日里雖也堅持練習，但是，一年級學生身心還處于發育階段，想要達到整齊劃一的效果實在是太難了。

根據課堂情況發現：這段時間，絕大部分學生都有一種莫名的煩躁。針對這種情況我也曾嘗試過與班主任進行過深入的溝通，試著尋找煩躁背后的根源，但效果并不顯著。眼看著距離比賽的日子一天天臨近，我急得像熱鍋上的螞蟻。一個問題始終在我耳畔回蕩：如何提高小學一年級的體育課堂效率？針對這個問題，我嘗試過很多種辦法，最終摸索出以下幾點較為顯著的方法。

第一，積極的正反饋鼓勵貫穿其中，采用爭章奪星讓學生有更多的獲得感。……