淺談故事教學在小學英語教學中的應用

七里初姆

摘 要 全國小學普遍開設英語課程的今天，城鄉之間的差異越加明顯，雖然小學早已普遍開設英語課程。在農村，大家對英語的重視度也有所提高，針對農村小學的英語教學說說自己的心得。

關鍵詞 小學英語;故事;興趣教學

中圖分類號：G241.4?????????????????????????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2018）18-0130-01

近幾年來，我覺得故事教學可以的大膽嘗試，可以嘗試以下教學策略來激發學生的學習興趣，培養和發展學生綜合語言運用能力、表演能力和創造能力。眾所周知，故事對于兒童有一種普遍的吸引力，故事是伴隨著兒童成長的，它對于發展兒童的語言（母語和外語），兒童的想象力有著很大的作用。在小學應該是要“能聽懂和讀懂簡單的小故事”。不難看出，借助故事學英語已達到一定的目標是小學英語教學中較為重要的內容。還有俗話說“興趣是最好的老師”，這一點在英語教學中也是重要的。為了保持小學英語持久興趣，相關內容融入到課堂教學之中。

一、故事教學的意義

小學英語教學中，采用故事進行教學對于學生的英語學習非常重要的意義。使用有意義有語境的素材學外語，故事能培養學生的學習興趣，讓孩子在每節英語教學中帶來快樂，故事還可以提供大量的語言學習環境，對于中國的孩子來說要學好英語就必須接觸各種各樣的語言素材，而故事就是最理想的捷徑之一。故事英語教學適合小學階段和他們心理特征，尤其是書中所涉及到連環畫，學生們喜聞樂見，為了讀懂內容有目的的去學。……