利用微信公眾平臺輔助小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究

摘 要：傳統(tǒng)學(xué)習(xí)中存在學(xué)生人數(shù)多、師生之間互動少以及學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)高度匱乏等問題，本文將充分利用好微信公眾平臺（WeChat public platform）教育功能，在個性化學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)之下，建構(gòu)了基于微信公眾平臺的學(xué)習(xí)模式，開展該模式的教育教學(xué)研究，最終能夠顯著提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。

關(guān)鍵詞：微信公眾平臺 小學(xué)數(shù)學(xué) 教育教學(xué)

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷進(jìn)步，手機(jī)網(wǎng)民呈現(xiàn)巨幅增長。微信作為一款用戶超過7億的通信軟件已經(jīng)成為信息技術(shù)領(lǐng)域中的一個新生事物，為小學(xué)數(shù)學(xué)的教育教學(xué)也帶來了機(jī)遇。微信公眾平臺的在線教育教學(xué)能夠積極促進(jìn)學(xué)與教之間的有機(jī)融合，具有以下幾個方面的優(yōu)勢：（1）實現(xiàn)一對一和一對多的個性化教育教學(xué)；（2）有利于落實小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的基本理念[1]。通過微信公眾平臺能夠 拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，突破課時限制，有效彌補(bǔ)課時不足問題，緩解學(xué)生與學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異，從而顯著提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力反思批判能力。

一、微信公眾平臺的實踐運用

微信公眾平臺中對所使用的數(shù)學(xué)表格、相關(guān)視頻資源以及文字等經(jīng)經(jīng)過精心編輯，在時間過程中，筆者對微信公眾平臺的數(shù)學(xué)內(nèi)容知識加以進(jìn)一步確認(rèn)。在圖文編輯中，要注意其瀏覽畫面的整體流暢性和推送信息的數(shù)量把控，再上傳有關(guān)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)視頻。微信公眾平臺在輔助小學(xué)數(shù)學(xué)課程中具有非常好的作用，能夠?qū)ξ⒄n教學(xué)起到重要的作用。……