豎中線在“找點定位寫字法”中的重要作用

劉燕

摘 要：小學語文新課程標準明確指出： “寫字教學對于提高小學生的文化素養起著重要的作用”。在小學低年級階段，把訓練學生寫好字作為提高學生基本素質的切入口是切實可行的，也是行之有效的。實驗小學在建校的30多年來一直進行著寫字教學的探索與研究，逐漸形成了具有自己特色的寫字教學的做法與經驗，總結出了一套切實可行的指導學生寫字的模式——“找點定位寫字法”。

關鍵詞：小學語文；寫字法

中圖分類號：G623.2 文獻標識碼： A 文章編號：1992-7711（2018）04-028-01

運用“找點定位寫字法”教學，在指導學生寫字前要先領學生認識田字格并把田字格細分為“三線四格五中心”。

字的重心就是整個字的分量的中心點。書寫時字的重心握準了，寫出的字才不會上歪下斜，左偏右倒，而顯得平正。而“三線”中的“豎中線”在尋找字的重心中則起到舉足輕重的作用。

一、重心筆畫，做支撐

重心筆畫就是支撐整個字重心的筆畫。獨體字是由基本筆畫構成的，在所有漢字中，它是構成眾多合體字的結構單位。因此，熟悉掌握獨體字的重心，是寫好字的基礎。

如：“小”、“中”、“木”、“來”、“平”這組字是呈中心對稱式的獨體字，當一個字中間有明顯的豎或豎鉤的時候，那么這個筆畫就是這個字的重心筆畫，而這個重心筆畫必定要寫在豎中線上且要把它寫直、居中，以保證左右筆畫分布均勻。

以“小”為例， 先讓學生整體觀察這個字，知道它正確的寫字筆順，然后找點定位，找出橫中線的左、右中點，第一筆“豎鉤”從豎中線的最上邊頓筆起筆，沿著豎中線向下運筆行筆，至豎中線底部頓筆向45度方向出鉤。……