如何在高中政治課堂教學中開展生活化教學的策略

胡敏

摘 要?高中思想政治課是對高中學生進行思想政治道德教育的重要途徑和重要渠道，長久以來，學生在傳統教學方法中始終扮演著被迫接受知識的角色，教師始終為課堂的主體，此教學方法剝奪了學生自主學習的能力。教師應將主體地位交還學生，使學生對學習產生興趣，樂于主動學習，因此，生活化教學法應用至關重要，只有將教學緊密聯系學生實際生活，才能使學生聽得懂、記得住，才能夠進一步提高高中政治教學的質量，實現最佳的教學效果。

關鍵詞?高中政治;生活化教學;實施策略

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）22-0162-01

高中政治這門學科的抽象知識較多，加之教學內容非常的枯澀難懂，尤其是針對于一些學習能力較低的學生來說，學習起來非常的吃力，嚴重的影響到學生的學習效果，對學生的長遠學習非常不利。因此，針對于此種情況，教師積極的開展生活化教學是非常有必要的。教師通過將高中政治教學內容與學生的實際生活進行緊密的聯系，能夠降低高中政治教學的難度，學生理解起來更加容易，進而學習效果更佳。

一、高中政治教學中生活化教學概述

在高中政治教學中，教師利用生活化教學能夠有效的提高高中政治教學的效果。而所謂的生活化教學主要就是指，教師結合高中政治教學的內容，將政治理論性知識與實際的問題進行有機的聯系，并且鼓勵學生利用所學習到的政治知識解決實際生活中遇到的問題，充分的滿足了新課程改革的要求，實現了最佳的政治教學效果。……