關于中職計算機專業有效開展“工學結合”人才培養模式的探討

王貞志

[摘要]中職學校計算機專業的教學改革既要考慮中職生的自身素質，又要滿足社會企業的需求，本文通過多方面的分析，指出了中職學校計算機專業教學改革如何推行“工學結合”人才培養模式的思路。

[關鍵詞]中職學校 計算機專業 工學結合 人才培養模式

近幾年來，我國的科學技術和計算機應用達到了深層次的普及，社會和企業對IT技術人才的綜合素質也越來越高，我們中職學校的計算機專業能否在社會的高速發展中爭得一席之地，關鍵要看我們中職學校培養的計算機畢業生能否滿足社會的需要和企業的要求，本人結合自己的教學經驗和多年來對計算機教學過程中的一些思考和探索，認為中職學校的計算機專業若積極地推行“工學結合”的人才培養模式，既可以達到事半功倍的效果，又可以多方受益，還可使自己的畢業生滿足市場的需求。

一、計算機專業積極推行“工學結合”的重要意義

教育部長周濟指出：“實行工學結合是遵循職業教育發展規律，全面貫徹黨的教育方針的需要；是堅持以就業為導向，有效促進學生就業的需要；是減輕學生經濟負擔，擴大職業教育規模的需要。”

計算機專業積極推行“工學結合”有著得天獨厚的優勢：

（1）全國各地IT產業的高速發展提供了大量需要計算機中低級人才的工作崗位，如：信息采集公司、印刷排版行業、廣告宣傳公司、網絡公司、網頁的制作與維護、傳媒公司、數碼影像的后期處理及多媒體制作等等，上述企業為校企合作推行頂崗實習、“工學結合”創造了必要條件。

（2）隨著計算機的深層次普及，辦公自動化、網絡和數字媒體技術得到了廣泛應用，使得各地專業級的計算機售后服務，計算機外設、網絡、數碼產品的維護、維修人才嚴重短缺，作為學校，完全可以利用自己的優勢（優良的師資隊伍、先進的實驗設備、大眾對學校的信任等）來創建自己的相關產業和維護維修技術隊伍。假若成功的話，學校不僅能為學生提供更多的實踐機會，而且擴大了學校的知名度；同時使學校、學生與社會實現了深度融合，為學生就業創造了條件；也為學校推行“工學結合”人才培養模式的靈活性和多樣性創造了條件。

（3）隨著縣鎮、農村經濟的高速發展，計算機及數碼產品的全面普及，以及這些產品在縣鎮和農村的廣泛使用，為計算機專業學生的就業提供了廣闊的市場，同時也為學校的發展和壯大提供了前所未有的機遇。

二、教學改革如何圍繞“工學結合”有效開展工作

（1）積極推行學分制，為“工學結合”的正常發展提供必要的條件。在中職學校積極推行學分制，既可以充分調動學生的學習積極性，又可以充分發揮學校的優勢資源，全面培養學生的職業綜合能力和人文素養，還為學生對口升學、工學結合、企業實習創造了環境。學分制的推行，將為中職學校全面實施“工學結合”創造條件，也為中等職業教育的發展帶來了生機。

（2）在模塊化教學的基礎上積極推行任務驅動型和項目教學法，使之與職業、崗位緊密結合，為“工學結合”的有序發展提供保障。針對中職學生的能力水平，結合計算機專業課程的特點，根據企業崗位的設置和要求，我們應在模塊化教學的基礎上積極推行任務驅動型和項目教學法。“以工作項目為載體、以任務驅動為模式”并遵循“由簡至繁、由易到難、能力逐步提升”的原則來積極設計“工學結合”的教學環節和考核標準。

模塊化教學的實施，為培養“專業技能強、職業素質高”的學生創造了條件，同時也為進一步加強校企合作，切實有效地推行“工學結合”提供了強有力的保障。

（3）提高教師綜合能力，為“工學結合”的長久發展提供有效保障。實施“工學結合模式后，在企業教學環節中，學生的日常生活管理、安全教育、學習指導、帶領學生完成企業的部分工作等任務中，大部分工作由專業帶隊教師負責，這就要求我們的教師不僅是課堂教學能手，還是專業技術能手，更是人際關系的協調者。所以加強專業教師綜合能力的培訓工作，將是實現“工學結合”長久發展的必要環節。

（4）積極發展前校后廠或前店后校的產業化教學模式，促進“工學結合”的靈活性、多樣性。中職學校在緊緊依靠行業企業辦學的同時，更要結合自己的專業特色，發揮自己的專業特長，利用自己的實驗設備，以立足于服務社會的辦學宗旨，興辦自己的產業工廠、社區服務公司，真正做到產學研一體化。學校可以利用自己的優勢創建自己的社區服務公司，既解決了社會的需求，又為自己創造了利益，也為學生的實踐、實習創造了機會。

大力發展前校后廠或前店后校的產業化教學模式，才能使自己的專業與社會貼實，與市場貼緊；才能使自己的專業緊隨市場的變化而發展；才能使自己的專業活力永存，真正做到“以產養學、以學促產”的教學模式，同時也促進了“工學結合”的靈活性和多樣性。

“堅持‘以服務為宗旨，以就業為導向的職業教育辦學方針，進一步深化計算機教學改革，大力推行工學結合的人才培養模式，建立和完善工學結合制度，實現職業教育與生產勞動相結合，有效促進學生成才就業，培養社會發展需要的高素質IT人才，具有十分重要的意義。”，是我們每一個中職教師都要努力的目標。