淺談初中化學教學

李寶軍

摘 要 初中化學教學是學生初學習化學的初始階段，對學生今后的化學學習就有推動性的催化性的作用。因此，教師在學習當中應注意學生的特點，制作適合學生發展的方法。本文就自己在化學教學當中的一些經驗作以簡要的介紹。

關鍵詞 化學教學；興趣愛好；綜合能力

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）24-0104-01

初中化學是學生學習化學知識的基礎，對學生今后的學習，有重要的作用?，F在社會的驅動下，生產技術和各地水平的帶動下?；瘜W是在人們生活中的應用越來越多。換而言之，給人們的生活帶來了便捷，而且還形成了多姿多彩的生活。由于初中生對新事物的接受能力不強，所以在化學教學中必須及時的改正教學方法和手段，有效的教學方法和手段，不僅可以激發學生學習化學的興趣，還可以調動學生學習的積極性。

一、興趣是學習之本

心理學研究表明，當人對某一事物感興趣時認識就快，如果毫無興趣認識就慢，或者不予接受。就中學生心理特點來說，對他們的學習興趣起主導作用的是直接興趣，作用時間也較長，教師應該幫助他們形成直接興趣，并根據學生的心理發展特點，適當的幫助他們直接興趣轉化為間接興趣。相對而言在化學課程中，學生往往對直接接觸化學興趣很大，愿意動手操作，而對于學習化學的知識，興趣少得多，鑒于如此，不妨在教學當中讓學生通過實驗學習新知識。這樣學生在興趣的學習當中，也注意培養學生的學習興趣?！?br>