淺析以就業為目的的輔導員現代職業教育作用

章瀚　陳明霞　孫晨

【摘要】職業教育是教育部專門針對我國高級技能型人才緊缺的現狀而開展的新的教育活動，隨著國家的大力發展，職業教育空前發展的同時也給國家輸送了大量的技術人才。職業教育不僅要培養學生的一技之長，還應該有意識的培養他們的三觀和職業素養。輔導員是現代職業教育中非常重要的角色，其會對學生的知識、思想等產生積極的影響，從而更好的適應企業的用人需求。

【關鍵詞】職業教育 就業 輔導員

【中圖分類號】G451.8 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）09-0004-02

“師者，傳道授業解惑也”，作為教師傳授知識僅是其職責之一，還必須指導學生如何提升職業素養，以端正的態度、積極的思想、健全的人格面對自己的職業。職業教育的輔導員是整個教室團隊中的先鋒，與學生接觸的時間最長、交流最頻繁，同時還要照顧學生的生活和學習。輔導員的言行對學生的職業態度、社交禮儀等產生潛移默化的影響。鑒于職業教育輔導員的重要性，本文則淺要分析現代職業教育以就業為目的的輔導員師范作用。

一、現代職業教育中輔導員職位存在的必要性

1.是最熟悉學生的導師

由于工作的需要輔導員需要經常和學生進行溝通，通過交流來了解學生的學習狀況和生活情況，長期的接觸使得彼此之間更加熟悉。目前國內的職業學校中不同年級、班級均設有輔導員，其初衷便是在學習方面給與更多的幫助，在生活上給與愛護和關懷，讓每位學生在努力學習之余可以塑造健全的人格、健康的體魄。

2.是學生就業方向的引路人

首先，學生在進入學校直到踏入社會開始職業生涯的幾年學習時光幾乎都和輔導員保持密切的接觸。其次，學生在校的3～4年間，輔導員會對每位學生的能力、個性、社會背景等有充分分了解，所以在就業方面可以給予針對性和個性化的指導。輔導員可以將學生的專業特點和就業指導相結合，再融入思想政治教育，讓學生以健康的心態、積極的思想其應對在未來就業過程中將會遇到的各種問題。再者，輔導員能夠在和學生接觸的過程中宣傳就業知識、傳授就業技巧。另外，輔導員可以充分發揮自身的經驗和人脈關系，給學生提供可靠、有上升空間的就業渠道，幫助學生分辨就業信息的真假以防受騙上當。

3.是思想道德的塑造者

職業學校學生是價值觀、人生觀和世界觀形成的最重要時期，因此需要加強對學生思想教育工作。現階段的學生大多是獨生子女，受家長的寵愛的原因導致其生活自理能力較差，因此很容易出現戀家、茫然以及社交障礙等情況，適時的思想教育和心理疏導能夠幫助患者塑造正確的“三觀”。通過思想道德教育能夠提升學生對輔導員的信任感，并且可以在為倆面向人才市場時更加受到企業的歡迎。

二、職業學校學生就業面臨的問題和困難

1.學生素質需要提升

很多學生對自身的認知和定位不夠清晰，或對職業特性不夠了解，沒有自我推銷的能力，剛進入社會經驗、實踐能力匱乏，所以很難滿足企業對人才的需求標準，多次就業碰壁后容易出現沮喪、信心喪失，繼而對所學專業和自己產生懷疑。

2.大學生就業偏差

隨著社會的進步我國的就業觀在逐漸的發生改變，但是傳統的就業觀念依然難以消除，導致絕大多數學生在擇業時將大城市、穩定的單位作為首選目標。但是據調查顯示，經濟越發達城市的大型企業人才趨于飽和，畢業生若是想要在該種環境中立足需要應對更大的競爭壓力。

3.心態不穩、經驗不足

部分學生在校期間或只關心學習，或沉迷于游戲中，沒有參加學校和社會組織的有益活動并且鮮有對就業問題進行思考，長此以往容易和整個社會脫節。因缺乏社會活動經驗在離校參加工作時經驗不足，很難被企業所看重，或者在找工作時攀比、從中和消極怠工，易病急亂投醫最終不斷離職，或被虛假宣傳信息蒙騙誤入歧途。

三、現代職業教育中輔導員如何發揮以就業為目的的作用

1.幫助學生清晰的認識自己

輔導員則職責就是在學習過程中給予約束和規范、生活中給與關愛、就業時給予指導，這就要求其必須充分了解學生的血液水平和性格特點，通過大量的接觸和日常活動來打開學生的內心世界。在學生將要踏入社會時卻興奮又茫然，面對這種心理上的變化，輔導員需要提供合理的建議，以恰當的方式指出學生的優缺點，讓他們認識自己彌補缺陷幫助他們找到心儀的工作。

2.教導學生做好職業規劃

輔導員需要盡早的引導學生對自己的職業進行規劃，結合自己所學專業、就業前景有機結合，并貫穿于整個高職學習生涯。輔導員需要在入學的第一個班會上對本專業就業形式、特點等進行分析，向學生傳達職業教育是為了更好適應社會和職場的理念，今后的每一天都要為以后更好的生存做準備。每個學期末輔導員可以組織職業規劃主題班會，讓學生珍惜學習時光，激發學生認真學習；此外不斷督促學生對自己的規劃進行完善，時刻按照計劃針對性的逐步實現。

3.做好上傳下達的工作

高職學生就業問題是大專、高等院校最為關注的問題之一，學生在進入企業之后需要將所學知識變現為能力，因此輔導員的上傳下達工作非常重要。所謂上傳主要體現在兩個方面，首先是學校的教育教學理念，職業院校的教育理念主要是培養高級技術型人才，所以要求學生必須熟練掌握專業技能；此外輔導員需實時了解社會動向、社會就業需求，統計不同區域不同行業對各類人才的需求狀況。下達則主要是向學生傳達的信息，學校的實時動態、社會發展的動向等，讓學生對未來的職場有個初步的認知和了解。

4.開展豐富的就業模擬活動

輔導員可以邀請已經在自己所在企業有所成就的校友來學校開展記憶也模擬活動，通過活動再現企業對人才的要求。可以模擬招聘面試、工作中常見問題解決方法，同時向學弟學妹傳授就業技巧和經驗，對指導畢業生就業起到示范作用。輔導員可以指導學生組間就業部，由教師組成面試官，模擬就業沙龍，讓學生可以相互交流并且總結教訓。

四、結束語

現代職業教育的作用不再單單是傳授知識、培養技能，還應該重視培養學生的思想道德品質和價值觀，教會學生如何將理論知識轉化為實踐能力，更好的適應未來的職場生涯。輔導員是職業學校和學生接觸最為密切的導師，因此必須充分發揮其示范作用幫助學生建立良好的職業素養，同時給學生提供更好的就業渠道，不斷推動職業教育的發展。

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