挖掘小學語文綜合性學習的主題

許晨麗

【摘要】本文從語文學科本身，挖掘小學語文綜合性學習的主題，用以拓寬學生的視野，提升學生的綜合能力。

【關鍵詞】綜合性學習主題 課文內容 學科整合 自然景象 實際生活

【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）09-0142-02

語文綜合性學習要求我們要充分利用現實生活中的語文教育資源，優化語文學習環境，努力構建課外聯系、校內外溝通、學科間融合的語文教育體系，引導學生開展豐富多彩的語文實踐活動，拓寬語文學習的內容、形式和渠道，使他們在廣闊的空間里學語文、用語文，拓寬視野，豐富知識、砥礪能力。在教學中，我主要從語文學科本身，語文學科與其他學科的整合以及實際生活中產生探究的主題。

一、以課文內容為立足點，挖掘綜合性學習的主題

綜合性語文學習是對學生語文課堂的延續，在我們小學教材中，從內容到形式都具有很強的典范性，許多內容還具有豐富的知識性和深刻的教育性。這就為我們語文綜合性學習選題提供了廣泛的豐富素材。

1.編課本劇

在我們的教材中編排了一些童話故事，這些童話故事具有生動的故事情節，文中角色性格鮮明，擬人化的描寫更使得“人物”栩栩如生，非常適宜讓學生進行課本劇表演。如在上冊的《小稻秧脫險記》、《三袋麥子》、《小露珠》、《蒲公英》這樣的童話故事時，我讓學生練習排練課本劇，他們一個個興趣盎然，表演非常生動。孩子們在表演中理解了課文，培養了多方面的能力。

2.語文實踐活動