郭莉
摘要:小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的語(yǔ)言特點(diǎn)是非常重要的,規(guī)范性是基礎(chǔ),生動(dòng)性是重點(diǎn),情感性是保障,只有這樣,才能撥動(dòng)學(xué)生的心弦,讓學(xué)生真正的學(xué)習(xí)進(jìn)去,并提高教學(xué)質(zhì)量和水平,為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展、學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文作者結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)并加以反思,對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)言特點(diǎn)進(jìn)行了深入的探討,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
關(guān)鍵詞:小學(xué)語(yǔ)文;教學(xué)語(yǔ)言;語(yǔ)言特點(diǎn);探索
中圖分類號(hào):G623.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B文章編號(hào):1672-1578(2018)15-0038-01
在小學(xué)教育的發(fā)展和改革的過(guò)程之中,小學(xué)教育無(wú)論是在教學(xué)思維模式以及教育教學(xué)方式等等方面都取得了一個(gè)相當(dāng)大的進(jìn)步。小學(xué)教育作為最初始、最基礎(chǔ)的教育,對(duì)學(xué)生的未來(lái)的學(xué)習(xí)生活和發(fā)展都有著相當(dāng)重要的影響。而在小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)的發(fā)展過(guò)程中,老師的教學(xué)語(yǔ)言作為為學(xué)生傳授知識(shí)并且輔助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的重要工具和媒介,在授課中是占據(jù)著相當(dāng)重要的地位的。與此同時(shí),語(yǔ)文科目與其他科目相比,雖然存在著相似的地方,但最主要的還是有著本質(zhì)上的區(qū)別。主要是因?yàn)檎Z(yǔ)文科目有著科學(xué)性的特點(diǎn),但更偏重于科目的藝術(shù)性。換句話說(shuō),語(yǔ)文科目是融合了科學(xué)性和藝術(shù)性的綜合學(xué)科。因此,在小學(xué)語(yǔ)言科目的授課的過(guò)程中,對(duì)教師語(yǔ)言的要求是相當(dāng)高的。從某種意義上來(lái)說(shuō),語(yǔ)文課堂教學(xué)首先就是老師語(yǔ)言的教育教學(xué)的過(guò)程。
1.教學(xué)中語(yǔ)言是不能被取代的
語(yǔ)言作為人與人之間溝通和交流的工具,是非常重要的媒介之一。……