信息技術與小學數學教學的整合

支天鳳

摘要：在科技與技術迅速發展的今天，高科技在教學中的應用顯得尤為重要，兩者的融合不僅具有深遠的實踐意義，而且還可以為學生創造一個良好的學習環境。現代信息技術對促進學生對事物的認知和知識的吸收有很大的幫助，并且為原本枯燥乏味的課堂增添一絲活躍的氣氛，使知識的傳授在輕松愉快的環境中進行。

關鍵詞：現代信息技術；小學數學；課堂教學；整合

中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）10-0178-01

現代信息技術與小學數學教學進行整合有著明顯的優勢，即可以改變傳統的數學教學方法，又能有效的提高學生學習數學的課堂效率，此外還可以激發學生的學習興趣，促進小學數學課堂教學有效性。本文主要針對現階段現代信息技術與小學數學教學的整合進行分析，來探討將現代信息技術如何融入到小學數學教學中，實現現代信息技術與小學數學數學的有效整合，不斷提高小學數學課堂教學效果。

1.信息技術與小學數學課程整合的現狀

1.1 小學數學教師信息技術水平不高。

在信息技術與小學數學課程整合的過程中，教師發揮著不可替代的作用。但在信息技術不斷更新的今天，許多小學數學教師仍然不太會用信息技術，大多數教師只會利用幻燈片實施教學，很少利用動畫技術與交互特性。這些教師往往將課本中的數學內容搬到幻燈片上，這不僅無法體現信息技術的優越性，也不能調動學生思考的主動性。……