音樂專業(yè)自主合作學(xué)習(xí)的幾點思考

肖暢

摘 要：如今社會是一個合作的社會，我們每個人都必須掌握一定的合作技能才能更好的生存在這個社會上，合作精神是大學(xué)時期每個大學(xué)生所必須要擁有的一項技能，尤其是在音樂生的音樂學(xué)習(xí)中，自主合作學(xué)習(xí)所占著非常重要的比重，自主合作學(xué)習(xí)的內(nèi)涵是在學(xué)習(xí)的過程中以自主學(xué)習(xí)實踐作為基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)中相互合作交流，最終達到學(xué)習(xí)目的的一種學(xué)習(xí)模式，自主合作學(xué)習(xí)不僅強調(diào)了自主，更重要的是合作。那么作為一個音樂生如何在大學(xué)學(xué)習(xí)中進行自主合作學(xué)習(xí)呢？以下便是我根據(jù)自己的經(jīng)驗提出的幾點方法，希望能對廣大音樂生有所幫助。

關(guān)鍵詞：音樂專業(yè)；自主學(xué)習(xí)；思考

自主合作學(xué)習(xí)是作為一個大學(xué)生所必須要掌握的一項學(xué)習(xí)方法，具有一定的實踐意義，自主就是要通過自己的意識來激勵自己進行主動的學(xué)習(xí)，而不是因為要完成某項任務(wù)而被動的學(xué)習(xí)，合作是指在學(xué)習(xí)的過程中與教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生進行相互交流和相互討論，在大家一起的努力下完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，自主合作學(xué)習(xí)作為目前大學(xué)生學(xué)習(xí)中比較實用的一種學(xué)習(xí)方法，具有重要的意義，能夠讓我們在學(xué)習(xí)中不僅獲得知識，更能掌握與人合作的技巧，提高我們的合作精神和能力，大大提高了我們學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。

一、自主合作學(xué)習(xí)在音樂專業(yè)的必要性

1.對我們學(xué)生主體性發(fā)揮更大的效益。

在傳統(tǒng)的音樂課堂中，教師們都是以自己為主體進行課堂的教學(xué)，所有的活動也都要圍繞教師為中心展開，教師是課堂教學(xué)中的權(quán)威，在課堂上，教師是主角，而我們學(xué)生只能是扮演一個配角，在這樣的學(xué)習(xí)中，我們的自主性會被壓抑，不利于我們進行想象與發(fā)揮，但是自主合作學(xué)習(xí)完全改變了這種現(xiàn)象，它讓我們學(xué)生能夠在課堂上發(fā)揮自己的主體作用，進行自主的學(xué)習(xí)，通過自己對音樂的理解大膽的創(chuàng)造與想象。實施這一模式讓我們每一個學(xué)生在對音樂的學(xué)習(xí)中再也不是一個人單打獨斗，閉門造車式的開展音樂活動，而是通過集體的多元式的合作進行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的興趣一下被大家激烈的情緒調(diào)動起來，積極的參與到學(xué)習(xí)中去，有效的發(fā)揮了我們學(xué)生課堂的主體性。

2.促進學(xué)生們情感與價值觀的形成。

自主合作學(xué)習(xí)在當(dāng)今大學(xué)音樂專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用為我們學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)注入了新的活力，讓以往單調(diào)的以教師為主單方面?zhèn)鬟f知識的教學(xué)徹底改變，自主合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式為我們學(xué)生與學(xué)生、教師與教師之間建立了一個平等交流的平臺，在這種平臺的建立下，使我們對于音樂專業(yè)的熱情完全的被激發(fā)出來，這對于我們形成音樂學(xué)習(xí)的重要情感是非常有利的，通過這種自主合作學(xué)習(xí)的模式，使我們從被動的“讓我學(xué)”逐漸的變成了主動的“我要學(xué)”由不得不去學(xué)變成了我愿意去學(xué)，這種音樂情感的形成是在自主合作學(xué)習(xí)的過程中潛移默化的形成的。通過自主學(xué)習(xí)，我們確定了音樂學(xué)習(xí)的態(tài)度，正確的態(tài)度在音樂學(xué)習(xí)中是非常重要的因素。還有在合作學(xué)習(xí)中我們所表現(xiàn)出來的一些不良的價值觀和不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和錯誤的道德認(rèn)知等，都會在自主合作學(xué)習(xí)中體現(xiàn)，通過小組成員及時的提醒，進行及時的改正，有利于我們建立正確的價值觀和人格

二、展開合作學(xué)習(xí)的策論

1.每個小組成員都要重視主動性的發(fā)揮，為合作學(xué)習(xí)提供有效的方法。

自主合作學(xué)習(xí)的第一步就是要主動，提高自己的主動性是促進自主合作學(xué)習(xí)的一個重要的步驟，大家都有了自主的意識，自主合作學(xué)習(xí)才能順利進行，然而自主必須要具備一定的創(chuàng)新思想，在合作中能夠主動的為大家提供一些學(xué)習(xí)的良好方法等，比如在學(xué)習(xí)《我心永恒》這一首曲子的時候，作為小組合作學(xué)習(xí)的一員，我便可以給大家提供一個深刻理解這首曲子的有效的方法，通過《泰坦尼克號》這個電影在學(xué)習(xí)中創(chuàng)設(shè)情境，通過電影了解更多的音樂作品背后的故事，在具體的情境中每個學(xué)生就會有更多的想法，更多想要表達的內(nèi)容，通過每個人不同想法的表達，對這首音樂有更深刻的理解，促進小組合作學(xué)習(xí)的進度與提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

2.有效的評價對自主合作學(xué)習(xí)起著重要的作用。

評價對學(xué)習(xí)質(zhì)量的改進有著不可忽視的作用，我們在學(xué)習(xí)中有效的評價能讓我們看清自己的優(yōu)缺點，根據(jù)評價來更好的進行下一次的活動，不斷的審視我們自己，從而變得更優(yōu)秀，所以在自主合作學(xué)習(xí)中建立適當(dāng)?shù)脑u價機制是一個必不可少的步驟。評價要對自主學(xué)習(xí)合作的過程中的合作精神和合作意識、學(xué)習(xí)質(zhì)量與學(xué)習(xí)效果進行評價，因為基本自主合作學(xué)習(xí)是通過小組合作學(xué)習(xí)的，所以評價要分為組織人的評價，小組內(nèi)成員各自對其他成員的評價，還要對自己進行自評，其他人的適當(dāng)評價能讓我們對自己在自主合作學(xué)習(xí)方面的合作效果、道德品質(zhì)、合作技巧學(xué)習(xí)技巧等各種方面有深刻的認(rèn)識，有些在樂理知識上或識譜上有錯誤的地方通過別人的評價能夠有效的幫助我們進行改正，讓我們意識到這次的錯誤，從而在下次進行改正，促使我們不斷的進步。自評有利于我們在每一次自主合作學(xué)習(xí)中對自己有一定的認(rèn)識，以達到更好的為下一次做鋪墊的效果。要想進行良好的自主合作學(xué)習(xí)，良好的合作評價機制是一個必不可少的步驟。

作為一個音樂生我們在對音樂的學(xué)習(xí)過程中開展適當(dāng)?shù)淖灾骱献鲗W(xué)習(xí)對于我們形成良好的音樂素養(yǎng)有重要的作用，良好的自主合作能使我們更有效的提高我們學(xué)習(xí)的質(zhì)量，所以作為一個音樂生在學(xué)習(xí)過程中一定要不斷的進行自主合作探索，從而不斷提升自己。以上便是我通過不斷的總結(jié)對音樂專業(yè)自主合作學(xué)習(xí)提出的幾點思考，希望能對廣大音樂生學(xué)習(xí)有所幫助。