多媒體技術在高中數學課堂教學中的作用

朱偉

摘 要：隨著時代與科技的飛速發展，科技在教學方面上的應用也越來越多，這使得教師在教學方面也要發生相應的調整與改變。因為青少年對高科技產品有非常濃厚的興趣，在教學過程中穿插使用多媒體會更加的吸引學生注意力，提高教師的教學質量。但是教師也要注意使用多媒體的時間點，如果運用的時機不對，反而會起到相反的效果。

關鍵詞：多媒體技術；高中數學；課堂教學；作用

高中數學難度與初中數學相比，有了非常大的提升，而且很多知識都非常難理解，多媒體技術可以在一定程度上幫助學生理解數學知識。其次，多媒體技術也可以吸引學生的注意力，讓學生更加專心的學習數學。

一、有效結合

興趣是學好一門課程的基礎，如果學生擁有良好的學習興趣就會擁有充足的學習動力，但是并不是每個學生都有數學學習興趣。好奇是學生的天性，學生都會對一些事情擁有充足的好奇心，如果老師想要激發學生學習高中數學知識的興趣，就必須要滿足學生的好奇心。在傳統的教學方式中，很多老師都是把學生封鎖在課本知識中，仿佛課本是學生學習的全部資源，這在一定程度上限制了學生的學習，也無法滿足學生強烈的好奇心。即便是高中學生，他們對多媒體的好奇心還是很強烈的，而且多媒體可以帶給學生更多的資源，讓他們更好的學習數學。

現在很多老師雖然運用多媒體進行教學，但是他們也只是簡單的運用課件，沒有充分利用起多媒體，其實多媒體還是有很多功能的，而且都是一些足以吸引學生注意力的功能。……