高中地理教學方法分析

楊霞

摘 要：高中地理是一門兼具人文精神與自然精神的學科，它不再僅僅是局限在要求學生去粗略了解簡單的地理常識，它更多是需要學生在對整個世界的氣候、資源、經濟、人口、政治、工業等方面有著清晰的認識導圖，掌握其大致分布情況。因此，在教學過程中，我們更加要注意對高中地理的教學方法

關鍵詞：高中地理；清晰；分布

高中地理對學生做出了更高的學習要求和挑戰，這對與我們指導學生從學習與接納知識和認識上來說，無疑又是極具挑戰性的。這不僅需要我們去帶動學生的學習勁頭，還需要用適合且靈活跳躍的方法來給予學生學習的工具，深刻地去記憶和運用高中地理知識。由于高中地理涉及的方方面面對剛學習接觸的學生來說難以去跳過這段過渡期，我們教師需要去做的是在正式開始這門課之前，通過對高中地理的大致內容說明外，更要以此來鼓勵學生。為此，我們從以下幾個方面來講解高中歷史的學習策略。

一、自然，地理的靈魂——從自然中認識地理

如果要談地理的學習，必然我們需要讓學生從最大的開始，也就是所熟知卻又不清楚的太陽系。人類和一切生物都生活在這龐大的太陽系中，但似乎卻又對其一無所知，為何太陽系存在，為何我們都必須生活在太陽系中，這都是我們傳授學生通過高中地理去學到的，讓他們認識太陽系在其的重要地位，不僅僅是通過書面的字來述說，還需要我們通過大量的圖片來為學生展示其獨特，神秘色彩的面貌，這是對學生在學習太陽系及其有效的方法。……