如何提高高中生的化學學習興趣

楊波

摘 要：在新課程改革如火如荼的進行之時，化學教學也面臨著巨大的挑戰。尤其是在提高學生對于學習化學學科的興趣之上，更是對教師的教學能力與教學方法的巨大考驗，需要教師加以重視。由此，本人針對化學教學研究數據，進行了如下淺述。

關鍵詞：高中化學；學習興趣；化學學習；化學教學

化學來自于生活，教師可以在學習生活中，多帶孩子們體驗生活、感受自然。觀察身邊的化學現象，讓他們能不斷產生豐富的情感。在學習化學中，才能夠體會到化學知識的無窮魅力。這就要求教師在高中化學教學中要積極思尋求新的教學策略，以提高教學的有效性。才能在實際的化學課程的教學中，達到提高高中生的化學學習興趣的教學目的。

一、在提高高中生的化學學習興趣過程之中所存在的問題

1.學生學習能動性與主動性較差。

任何一個問題，放到具體的情境中肯定有不同的理解。例如對于高年級和對于低年級，同一問題得出的效果肯定不一樣。因此，靈活運用就顯得格外的重要。問題的拋出，肯定相當于對于一個知識的導入，那么，對于學生思維的啟迪就顯得格外的重要。一次好的提問，必定是具有啟發性的，將知識具化，從而易于學生的理解和記憶。同時也是對學生關于知識模型構建的一個比較重要的輔助。課堂教學不注重創新性，也是學生學習能動性與主動性較差的重要原因之一，從而也會在一定程度上影響高中生化學學習興趣的提高?！?br>