探究小學(xué)數(shù)學(xué)中的德育教學(xué)

沈萬(wàn)現(xiàn)

摘 要：巍巍華夏，幅員遼闊。中華上下五千年的歷史文明在時(shí)間的洗禮之下愈發(fā)醇香，而作為禮儀之邦的中國(guó)更應(yīng)該將這些精神發(fā)揚(yáng)光大，傳承下去。因此在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，數(shù)學(xué)教師應(yīng)該有意識(shí)的培養(yǎng)起學(xué)生正確的思想價(jià)值觀念以及良好的道德品質(zhì)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；德育教學(xué)；思想意識(shí)

雖然數(shù)學(xué)是一門理科學(xué)科，但它同樣具備著德育教學(xué)的能力，只要教師能夠?qū)⒌掠虒W(xué)的意識(shí)融入教學(xué)中，不斷滲透這樣的思想給學(xué)生，小學(xué)生就能夠潛移默化培養(yǎng)良好的思想價(jià)值觀念。這樣的教學(xué)方式能夠讓數(shù)學(xué)這門學(xué)科在具有理科特性的同時(shí)兼?zhèn)湮目菩再|(zhì)，將德育教學(xué)進(jìn)行到底。

隨著新課程背景要求不斷的變化，小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教育也在不斷改革和創(chuàng)新，為了小學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展而變化。眾所周知，德育的教育能夠幫助學(xué)生全方面的提高自身，德智體美勞樣樣俱全。所以小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中積極滲透德育教學(xué)的思想，在形式豐富的德育教學(xué)中去體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的真正魅力，讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)能夠建立起正確的三觀價(jià)值并且培養(yǎng)起良好的行為習(xí)慣。畢竟，學(xué)會(huì)如何做人比學(xué)好一門學(xué)科更加重要?；诖?，本文將探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育教學(xué)。

首先，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)其實(shí)可以喚起學(xué)生骨子里的愛國(guó)情懷，讓他們熱愛這個(gè)國(guó)家，學(xué)習(xí)周恩來(lái)總理的“為中華之崛起而讀書”的理想信念?！?br>