淺析初中化學課堂教學效率的提高

帥四光

摘 要：初中化學初中的基礎學科之一，在中考中有較重的分量。從化學教師的角度而言，要學會把課堂變得高效和有趣，從而提高教學水平和質量，要根據初中化學教學的特點，再結合學生的具體需求進行課堂模式的創新和改良，通過不斷實踐后總結經驗，并運用到課堂教學中，以此來提高教學效率。

關鍵詞：初中化學；教學改革；教學效率；教學質量

通過合理的教學方式來培養學生的學習興趣是提高教學效率的必要條件。縱觀現今的教學環境，學生的課堂積極性呈現逐步減弱的趨勢，原因在于化學學科艱澀復雜，而教師的教學方法不夠多樣，單一枯燥，導致學生的學習積極性逐步下降。而通過改良教學方法，增加課堂趣味性是改變這一局面的有效途徑。由于初中化學課時的限制和初中化學學科本身固有特點的原因，導致很多學生對化學的學習并不重視，這樣一來就會使得初中化學知識和高中化學知識相脫節。并且受應試教育的影響，初中化學教學功利化現象嚴重，從而違背了提高化學素養這一初衷。本文結合初中化學教學實踐經驗，就如何提高初中化學課堂教學效率提幾點意見，供大家參考。

一、多樣化教學，提高課堂效率

化學是實驗的學科，注重實驗并且從實驗中獲得更加深刻的理解是化學學習的重要方法，教師在備課的過程中要注意區分知識點，即哪些可以通過試驗之后可以讓學生更好地接受的知識點和哪些要課堂精細講解的知識點，根據不同的知識點類型采取不同的教學方式，不要一味地采用一種教學方式，這樣使學生更能接受。……