關于初中政治教學滲透德育的思考

王睿

【內容摘要】在初中教學的時候，政治時其中一種比較重要的課程。政治對于初中生來說，等同于思想品德對小學生的意義。所以政治對初中生來說，還能夠促進孩子長遠的發展。文章首先從政治教學的方法入手，列舉了一些在政治學習中滲透德育教育的方法。希望能增強學生的德育思想，成為一個正直的人。

【關鍵詞】初中政治 德育教育 傳統文化 生活實際

政治的分值雖然不像語數外那么多，但是政治對于學生自身的發展來說至關重要。初中階段的孩子有些特殊，這個階段也是孩子性格形成的階段。老師和家長對這個階段的孩子都很關心。在政治的教學中，要把德育教育貫穿到里面，老師不只是讓學生有一個好成績，還要讓他們成為一個有理想，有道德，有正義感的人。這樣學生在進入社會以后，才能夠做出的貢獻。我至今依然記得初中政治課上老師給我講得一個個鮮活的案例，可能很多學科的知識點我都已經忘記了，但是政治老師對我們進行的德育教育我至今難忘。作為一名政治老師，要牢記自己的使命，把德育教育的工作傳承下去。讓學生成為一個德智體可以全面發展，有正確的觀點，價值觀，對自己做出合理的約束，不做違法亂紀的事情。現在孩子總體的發展讓人擔憂，隨著外出務工家長的增多，家長對孩子的溺愛等，有些中學生品德缺失的現象讓我們很痛心。在今日說法里面，我們也會看到有關未成年人犯罪的報道。所以初中階段，對老師的德育教育有了更高的要求。文章根據作者的工作經驗進行了下列敘述。

一、初中政治教學里進行德育教育的必要

現在的社會不斷發展，人們的生活水平得到了大幅度增強。社會上的誘惑也越來越多，孩子們接觸到的事也很多。這其中有好的一方面，能夠增強孩子們的見識，擴寬孩子們的視野，激發他們的思維。但是對中學生來說，也是一種考驗，有些孩子自制力比較差，控制不住自己，不會對自己形成約束，再加上老師和家長不能時時監督，孩子容易犯錯誤。現在大家也越來越關注這些問題，所以在初中政治課里面進行德育教育有很大的必要性。初中政治課可以是開放的，在課堂中，讓學生共同分享，共同努力，完成一些學習。促進孩子的德智體全面進步。現在網絡媒體非常發達，各種新聞熱點我們隨時就能夠看到。很多新聞是我們不愿意發生的，有些孩子沉迷于網絡游戲，偷家長的錢，離家出走，這些現象數不過來。還有的孩子猝死在網吧。甚至有些孩子不滿家長對自己的教育，雇人殺害自己的父母。有些孩子受到挫折，虐待小動物等。這些行為都是不正常的。新課改的要求是，學生要成為有道德的人。增強他們的學習興趣，增強他們的思想道德修養。

二、初中政治教學中樹立德育滲透的觀念

以前進行的主要是應試教育，老師上課給學生畫重點要求學生會背。但是這種方式很容易讓學生失去對政治學習的興趣，他們覺得政治就是單純的死記硬背。不會和自己的實際生活產生聯系。所以現在大家非常重視在政治的教學中滲入德育教育。老師采用合理的教學方法，把一個個鮮活的案例深入到教學中，引起學生對德育的興趣。把傳統的死記硬背的方法進行變化。或者是把學生分成不同的小組來學習。讓學生進行德育的分析和德育行為鑒賞。這樣他們就會聯系自己的行為，有自己正確的判斷。這種方式非常靈活，老師也可以把當下的時政熱點，或者是傳統文化結合在課堂里邊，實現多種教學目的。

讓學生長大以后，成為一個更好的人，初中政治老師有不可推卸的責任在課堂上，老師要注重他們的思想品德。我們不只是讓他們懂得課本上面的知識，更重要的是讓他們知道做人的道理，怎么樣做才能成為更好的人。所以初中政治老師要不斷思考，為新時期提供合格的人才做好準備。如果學生的基礎知識欠缺，那么以后可以通過自己的努力，趕上來。但是如果孩子的思想品德欠缺了，那么可能會走向深淵。

三、使用可靠的德育滲透辦法

1.弘揚傳統的文化

我們國家上下五千年的發展，留下了很多優秀的文化。這里面有孝敬父母，修身養德，幫助別人，誠實守信，努力奮斗等各種各樣的典故。所以老師可以舉出具體的古代典故，讓學生進行思考。比如說古代有很多孝敬父母的例子。老師可以讓學生回家和父母互換位置，體驗父母的不容易。這樣學生就知道平時家長對自己的教育，是希望自己更好。學生在自己的實踐活動中，不僅能夠了解我們國家的優秀傳統文化，能夠增強自己的修養。

2.增強學生的認知和責任

老師也可以根據現在的熱點新聞，教育學生。比如說過去很長一段時間，我們尤其注重經濟而忽視了對環境的保護工作，現在環境開始向我們報復，出現了一些極端惡劣天氣。面對現在這么嚴峻的環境問題，我們要加以注意。另外現在共享單車十分受歡迎，但是共享單車在給我們提供了方便的同時，很多人不注重共享單車的使用規則，肆意破壞停在道路上面影響了交通，這些問題都是值得重視的。老師還可以就時政熱點問題進行探討。比如說現在美國和我們國家在經濟貿易的時候，進行不公平對待。這些事情都能夠讓同學們思考，他們要從切身行動保護環境，維護公共秩序。不斷進行學習，從自己的事情做起。增強他們的愛國情懷和愛國意識，從每一件小事做起，最終增強了他們的道德修養。

總結

在初中政治教學的時候，老師要把課本上的知識講述給同學們，還要讓同學們掌握基礎知識還要進行德育教育，讓他們成為真正合格的人。

【參考文獻】

[1]司建.角色擔當與專業發展——政治教學新手應關切的兩個維度[J].思想政治課研究， 2016（2）：72-74.

[2]陳莉霞.初中思想品德課生活化教學的探究[D].蘇州：蘇州大學，2010.

（作者單位：呼和浩特市第二十九中學）