基于慕課環境下的大學英語翻轉課堂教學模式探究

摘 要：慕課環境下的大學英語翻轉課堂教學模式是新型的教學資源形式和教學模式，這種模式的英語教學已經在國外得到應用并產生了很好的效果。以慕課的教學資源為基礎的翻轉課堂是大學英語教學的一種方法，兼顧了網絡的支撐，通過在線學習，一步步培養學生養成積極主動的學習習慣，將線上和線下所學知識結合起來，使之達到一個理想的教學效果。教師就慕課和翻轉課堂的發展進行研究，并詳細闡述了其在教學中的必要性和積極意義。

關鍵詞：慕課；翻轉課堂；英語教學；模式

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）20-0005-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.20.001

一、以慕課為基礎來得到翻轉課堂的教學理論

翻轉課堂是將線上和線下教學結合起來的一種新的教學模式。慕課具體指“大規模在線開放課程”。慕課的內容不只是包括教師提前錄制的視頻，還包括一些練習、討論和相應考核等。這其中的每一部分都是不可缺少的，為學生的有效學習提供了一個保障。網上學習讓每一個人都能夠學習到課堂內容，突破了傳統課堂教學教師只在教室中講課的模式。慕課給學生提供了一種以自主學習為主的教學資源，為學生自主開放地學習提供了極大的便利條件。

二、開展以慕課資源為主的翻轉課堂的必要性

（一）實行翻轉課堂有助于慕課的可持續發展

慕課主要要求的是學生的自主學習能力，所以說要想產生一個良好的學習效果，就要求學生有較強的自主學習能力和自我約束能力。……