關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)關(guān)鍵問題的教學(xué)思考

高欣

【摘?要】數(shù)學(xué)是我國任何教育階段的基礎(chǔ)性學(xué)科之一。在高中時期，數(shù)學(xué)的重要性眾所周知。高中數(shù)學(xué)具有極強的抽象性與邏輯性，這與其他學(xué)科無法比較。故此，在教學(xué)過程中若缺乏有效合理的教學(xué)方式則會影響課堂效率，導(dǎo)致教學(xué)氛圍異常枯燥、學(xué)生難以產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣等一系列教學(xué)問題。高中數(shù)學(xué)教師應(yīng)針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的關(guān)鍵問題展開深入的思考，進而促進高中生的全面綜合發(fā)展，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，有效提升高中數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。本文將分析高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中存在的關(guān)鍵問題，并提出對應(yīng)的解決方法。

【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué);課堂教學(xué);關(guān)鍵問題;核心素養(yǎng)

隨著教學(xué)改革的不斷深化，以生為本、因材施教的教學(xué)理念逐漸為廣大教育工作者推廣，并廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)之中。在新課程理念的影響下，高中數(shù)學(xué)教學(xué)不僅重視傳授學(xué)科知識傳授，還應(yīng)注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，以及培養(yǎng)高中生的數(shù)學(xué)綜合能力與核心素養(yǎng)，進而促進學(xué)生的全面發(fā)展。但在實際教學(xué)過程中，暴露出一系列教學(xué)問題，這與新課改要求相違背，不僅影響了課堂教學(xué)質(zhì)量，同時也不利于高中生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

一、高中數(shù)學(xué)教師教學(xué)理念與教學(xué)方法的問題

高中數(shù)學(xué)課堂上影響教學(xué)效果的主要原因在于高中數(shù)學(xué)教師教學(xué)理念與教學(xué)方法的問題。教師受高考與應(yīng)試教育思想的影響，在課堂上仍使用傳統(tǒng)的教學(xué)模式與教學(xué)理念開展教學(xué)，于是，導(dǎo)致課堂教學(xué)呈現(xiàn)機械化狀態(tài)，教學(xué)氛圍十分枯燥。……