韓亞平 蔡挺龍
摘 要:本文在基于對國內外相關企業所涉及該專業以及高等教育的實地經驗的調研之上,立足于應用型本科院校,提出校企合作以培養歷史建筑保護工程施工和管理工程師應用型人才為目標“工程管理(歷保方向)”的專業人才的模式,以期能夠為該方向的教學改革及學生培養模式提供參考。
關鍵詞:應用型本科;工程管理;歷保;教改
一、 引言
黨代會報告提出“推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展”的要求,并要求“加強文物保護利用和文化遺產保護傳承”。隨后住建部頒布《住房城鄉建設部關于加強歷史建筑保護與利用工作的通知》(建規[2017]212號)以響應十九號召,指出決定通過開展歷史建筑保護利用試點,研究提出破解當前歷史建筑保護利用問題的政策措施,探索建立歷史建筑保護利用新路徑、新模式和新機制,形成一批可復制可推廣的經驗,最大限度發揮歷史建筑使用功能。這意味著歷史建筑保護行業將形成巨大的市場需求,歷保方向專業的學生就業前景可觀。目前全國僅有北京建筑大學和上海同濟大學兩所大學開設并招收本科歷史建筑保護工程專業學生,對于廣大應用型本科院校而言,應著力培養歷史建筑保護施工現場第一線技術和管理應用型人才應滿足市場需求。為此,本文對普通本科高校工程管理專業歷史保護方向教學模式以及專業人才培養方式的探索,以期能夠為該方向的教學改革及學生培養模式提供參考。
二、 專業定位
相比美國、英國等國,目前國內現有的對于歷史保護建筑方向人才培養的資料少之又少,由于歷保產業興起滯后,僅有個別高校開設本科歷史建筑保護工程專業?;诖耍疚膶鴥韧庀嚓P企業所涉及該專業以及高等教育的實地經驗進行調研,提出以培養歷史建筑保護工程施工和管理工程師應用型人才為目標“工程管理(歷保方向)”的專業人才的培養目標。
應用型本科院??刹扇⌒F蠛献鬓k學模式,注重在校學習和企業實踐結合,實現學校和企業資源、信息共享的雙贏之上,本科教學中的三年在學校教學,夯實本專業理論知識基礎,一年去企業崗位實習實訓。該模式以增強學生應用能力的培養為目的,旨在為行業培養歷保方向的高端職業人才。
三、 重視提高教學質量與效果、加強實踐環節的教學
作為應用型本科院校,在工程管理開設的各門課程中,如在工程技術、管理、經濟和法律這四大板塊中均衡協調的基礎上能夠更多地注重歷保專業的需求。院校應遵照專業定位與培養目標和思路,加強《歷史建筑保護概論》《歷史建筑測繪》《歷史建筑文化遺產保護管理》《中外建筑史》《中國古典建筑營造法》《BIM在歷史建筑保護應用》等基礎課程的學習,能夠幫助學生掌握專業基礎知識,打牢理論基礎。
在實踐教學方面,同時結合行業實際工程的需求和高校辦學轉型的需求,校企專家公共制定實踐教學計劃,如在實習環節與畢業論文環節,形成教學過程和建筑保護工程修復過程向匹配的實踐教學計劃,企業應積極提供實踐教學場地并參加實踐教學指導工作;同時院校也應加強本校實習基地的建設,跟蹤行業技術創新,研制前沿技術課程,如BIM技術(Building Information Modeling)以建筑工程項目的各項相關信息數據作為模型的基礎,進行建筑信息模型的建議,通過數字信息仿真模擬建筑物所具有的真實信息,培養學生及時掌握行業最新的實操技術,增強學生的創新能力。
四、 完善校企合作雙師型師資隊伍建設及其激勵保障機制
1. 院校在崗教師應深入企業學習,增強對自身以及本專業的工程實踐的鍛煉,加快教師實操能力的提高,并以此加強教師隊伍的建設。同時,企業應定時面向院校學生開設相關知識講座,一方面傳授工作經驗,另一方面能夠幫助學生預測行業發展。
2. 校企雙方可以通過資源共享,合作申請相關科研項目,并鼓勵學生積極參與課題,也可以共同組織全球性歷史建筑保護行業培訓與論壇,如歷史建筑保護行業論壇,歷史建筑保護工程專業辦學交流研討會等。
3. 企業應院校要求擔任該院校專職教師,應享受正式員工的待遇補貼等。
此外,校企雙方共同推動本專業的國際化發展,包括與國外大學的學生交換、研究生培養、教師學術交流考察、合作科研等。雙方應在相關預算中預留國際交流經費;企業應積極為國際交流創造條件。
五、 結論與展望
通過校企合作模式可以完成:
1. 培養工程管理專業歷保方向應用型人才,為企業源源不斷地輸入新鮮血液,推動社會的進步與發展;
2. 能夠從理論與實踐上幫助學生自身能力的提高,能促進其就業、深造等;
3. 實現了校企雙方雙贏,為該專業的培養思路提供了創新的路徑。
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作者簡介:韓亞平,蔡挺龍,上海市,上海建橋學院商學院。