高中數學高效課堂的構建策略

摘要：高中數學是思維活動的教學，主要是為了培養學生的抽象思維能力，為學生的全面發展奠定基礎。隨著高中新課改的不斷有效推進，社會和學校對高中數學課堂教學的有效性愈發的重視，但是目前數學課堂的教學效率還不是很高，還存在著許許多多的問題，這需要每一位高中數學教師認真研究新課標的教學理念，找到解決這些問題的辦法，以實現數學課堂的高效教學，本文將就高效課堂建設的策略進行探討。

關鍵詞：高中數學；高效課堂；構建策略

構建高效課堂要求每一位高中數學教師在課堂的教學中讓學生的思維活躍起來，調動學生的積極性和學習興趣，從而有效地實現高中數學的教學目標，在教學中要引導學生做好充分的課前預習，不斷地激起學生的學習興趣，為學生營造一個好的學習環境，并做好教學的評價工作。

一、 引導學做好預習準備，為課堂高效學習奠定基礎

預習是教學的重要環節，學生課前預習的充分、到位，課堂的學習針對性和目的性就強，學習效果也就好，但是，實際的教學中學生的課前預習能力和效果還有待提高，為此，教師要引導學生注重對課前的預習，在預習的時候讓學生對下節課要講的內容有一個大致的了解，包括課堂內容的重點、難點、易錯點等，并將預習過程中感到理解困難的知識點標記下來，以待課堂的講解中有針對性的學習。另外，教師可以將要講的內容用概念圖的形式展現給學生，讓學生在預習的過程中更加的高效。例如，在講解基本初等函數相關知識的時候，可以引導學生進行課前預習。首先，教師要將要講的內容整理成概念圖分發給學生，讓學生了解下一節課要講內容的框架結構，從而有一個大體的印象；然后，確定學習的重點和難點，初中函數的重點是指數函數、對數函數、冪函數的基本特征，難點是初等函數的圖像如何畫，學生知道了學習的重點和難點后，在復習的時候就會合理的劃分每個模塊的復習時間，做到高效預習；最后，要將復習的效果進行反饋，如學生對基本初等函數的定義理解得不太清楚，不知道哪些函數才算基本初等函數，這時，教師可以先讓學生記錄下來，并對全部反饋的復習情況進行匯總，最終在講課時對這些疑難問題進行集中解決。通過課前預習，學生聽課變得有針對性，教師講課也變得有針對性，這樣也就促進了課堂教學效率的提升。

二、 營造較好學習氛圍，不斷提高學生學習興趣

數學知識，尤其是高中數學知識本身就非常的抽象和難以理解，如果課堂的學習氛圍再不好，學生是根本提不起興趣的，這就導致課堂的教學效果不那么理想。因此，教師應該在課堂教學數學課的時候給學生營造一個良好的課堂學習氛圍。所謂的良好的氛圍應該是寬松的學習氛圍、激烈的討論氛圍、有趣的教學情境氛圍三者的有機結合，只有讓學生的大腦放松下來，學生的學習積極性才會不斷地提高，學生的學習興趣才會逐漸地被激活，這樣自然會帶動高中數學的課堂教學效率不斷的提升。例如，教師可以在教學中利用多媒體來提升課堂學習氛圍和激發學生學習興趣，在探討sin=x解的個數的時候，可以利用多媒體為學生進行sin圖像的展示，將模型逼真、形象的動態進行展示，并進一步引導學生對圖像展開激烈的討論，使學生在枯燥的學習中可以有個放松和緩沖的機會，這必然會將課堂的學習氛圍引向高潮，也必將使學生學習數學知識的興趣被激活，這對于提高高中數學的課堂學習效果大有幫助。

三、 培養學生小組合作探究學習方式，促進學生合作交流能力

新課程理念倡導的是自主、探究、合作、交流的學習方式，因此，教師應該在課堂的教學中培養學生合作探究的能力，引導學生在學習中和同學多溝通、多交流，讓一個人的單獨學習，變成多個人的協作學習，遇到不懂的問題組成合作小組一起探究、一起解決，通過和同學的互相探討，讓學習數學知識變得不再枯燥和乏味，而是充滿了人情的關懷和鼓勵，這不僅可以有效帶動學生的學習興趣，促進教學效率的不斷提升，也可以較大幅度地提升學生的語言溝通能力，在讓學生學習知識的同時，也促進了同學之間情感的溝通，拉近了彼此之間的距離。例如，在講授《充分條件與必要條件》這節課時，為了加強學生對充分條件和必要條件的概念的理解，教師可以組織學生合作探究學習，將班級分為若干個學習小組，讓每個小組進行討論學習，而教師要引導學生積極地參與到這個小組的合作探究活動中，踴躍發言。通過這種形式的探討和交流，讓學生的合作交流能力不斷地提升，也就促進了教學效果的優化。

總而言之，數學是高中教學體系的一門重要學科，對高中整體的教學質量有著巨大的影響，教師要在教學中不斷優化和創新教學方式，努力激活和提高學生的學習熱情和學習興趣，有效帶動高中數學的課堂教學效率和課堂教學質量的提升，促進高中學生的全面發展。

參考文獻：

[1]朱培賢.課程改革背景下高中數學高效課堂模式構建策略研究[J].學周刊，2016（27）：59-60.

[2]許海詩.新時期高中數學高效課堂教學模式構建策略研究[J].科技資訊，2014，12（28）：162，165.

作者簡介：

向小兵，重慶市，重慶市大學城第一中學校。