淄博市淄川區(qū)中學(xué)健美操課程開(kāi)設(shè)狀況的調(diào)查與分析

李欣鴻

摘要：本文主要采用問(wèn)卷調(diào)查法、專(zhuān)家訪談法等研究方法，對(duì)淄博市般陽(yáng)中學(xué)、淄川區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、峨莊中學(xué)、金城中學(xué)、淄博四中學(xué)校等五所中學(xué)健美操師資情況進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果表明：淄博市中學(xué)健美操課程教學(xué)內(nèi)容不全面，考核標(biāo)準(zhǔn)不規(guī)范；健美操教師呈年輕化、教齡偏低、教師的等級(jí)較低；場(chǎng)地設(shè)備不完善；學(xué)生對(duì)健美操興趣高但了解不夠全面；學(xué)校的相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)不夠重視健美操課程等問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上提出了相應(yīng)的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：中學(xué)；健美操課程；開(kāi)設(shè)狀況；調(diào)查分析

一、淄博市淄川區(qū)中學(xué)的學(xué)生情況

（一）中學(xué)生對(duì)健美操的了解程度及了解途徑

學(xué)生對(duì)健美操的認(rèn)識(shí)較廣，分析認(rèn)為：淄博市淄川區(qū)中學(xué)健美操課程已被納入高中體育教學(xué)當(dāng)中，學(xué)生主要是通過(guò)體育課了解健美操的，學(xué)生對(duì)健美操的了解程度較高，有助于現(xiàn)階段學(xué)生對(duì)健美操課程的學(xué)習(xí)。

經(jīng)調(diào)查可知淄博市淄川區(qū)中學(xué)生對(duì)健美操課程有著濃厚的興趣，針對(duì)學(xué)生這一特點(diǎn)健美操在淄博市淄川區(qū)中學(xué)有著很大的需求空間，適當(dāng)?shù)脑黾咏∶啦僬n程有助于學(xué)生對(duì)健美操的需求，學(xué)習(xí)健美操課程的學(xué)生多了，更有利于健美操在淄博市淄川區(qū)中學(xué)體育教學(xué)中的開(kāi)展，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（二）淄博市淄川區(qū)中學(xué)的基本情況

所調(diào)查的五所學(xué)校都已經(jīng)開(kāi)了健美操課程，有二所學(xué)校已經(jīng)有單獨(dú)的健美操課程，三所學(xué)校只是把健美操課程在體育課中進(jìn)行，相比較說(shuō)有單獨(dú)健美操課程的學(xué)校比沒(méi)有單獨(dú)健美操課程的學(xué)生多，有單獨(dú)健美操課程的學(xué)校容易對(duì)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一教學(xué)，學(xué)生更容易接受所教學(xué)的內(nèi)容。而沒(méi)有開(kāi)設(shè)單獨(dú)健美操課程的學(xué)校，只是將健美操附屬于體育課程的一部分，這樣難以保證健美操教學(xué)的時(shí)間，使學(xué)生對(duì)健美操的內(nèi)容難以全面掌握，從而難以滿足學(xué)生對(duì)健美操課程的需求。

二、淄博市淄川區(qū)中學(xué)健美操課程的教學(xué)情況

（一）教學(xué)內(nèi)容情況

大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn)有助于學(xué)生對(duì)健美操基本技術(shù)的掌握，提高學(xué)生的反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)性還有利于學(xué)生音樂(lè)感的培養(yǎng)。而競(jìng)技健美操對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的要求較高；有氧操主要以健身為主；對(duì)學(xué)生調(diào)節(jié)身心有一定的幫助的瑜伽和普拉提等課程，健美操理論課的學(xué)習(xí)會(huì)增加學(xué)生對(duì)健美操的了解。課程的多樣化可以使學(xué)生對(duì)健美操課程的喜愛(ài)程度增加，提高學(xué)生對(duì)健美操課程的學(xué)習(xí)積極性。

（二）課時(shí)情況

可以看出淄川區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)和金城中學(xué)的開(kāi)課次數(shù)較多，均在每周兩節(jié)；般陽(yáng)中學(xué)和峨莊中學(xué)次之，每周一節(jié)健美操課；第四中學(xué)健美操課程時(shí)數(shù)較少，每學(xué)期八節(jié)。經(jīng)調(diào)查可知，所調(diào)查的五所中學(xué)大在健美操課程的課時(shí)安排都有問(wèn)題，學(xué)生對(duì)健美操課程學(xué)習(xí)的要求得不到滿足。

（三）淄博市淄川區(qū)中學(xué)健美操課程的師資情況

1.性別與年齡情況

經(jīng)調(diào)查可知淄博市淄川區(qū)健美操教師的年齡結(jié)構(gòu)較年輕，利于健美操事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，但是在教師結(jié)構(gòu)中缺乏女性教師，這樣教學(xué)過(guò)程中就缺少了很多重要元素，畢竟女性教師具有自身的個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)于健美操學(xué)習(xí)有很大幫助。年輕教師在專(zhuān)業(yè)性上比較薄弱，而年輕教師是健美操事業(yè)的未來(lái)，所以必須加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)性方面的培訓(xùn)。

2.教齡與學(xué)歷情況

被調(diào)查的五所中學(xué)7名健美操教師中三名教師的教齡在兩年以?xún)?nèi)，三名教師的教齡在五年以?xún)?nèi)，只有一名教師的教齡在十年以?xún)?nèi)，且有兩名研究生教師。教齡的高低直接影響教師對(duì)健美操課程的經(jīng)驗(yàn)。分析認(rèn)為，健美操教師的學(xué)歷較高，都是本科畢業(yè)生或研究生畢業(yè)，對(duì)健美操教學(xué)的需要起到了一定的幫助。具有專(zhuān)業(yè)的健美操技術(shù)的支持，能夠滿足學(xué)生對(duì)健美操課程學(xué)習(xí)的要求，同時(shí)也會(huì)提高學(xué)生對(duì)健美操課程學(xué)習(xí)的積極性。健美操教師應(yīng)以豐富有深度的專(zhuān)業(yè)知識(shí)傳授與人，“深度和廣度將是專(zhuān)業(yè)課教師的特點(diǎn)之一”。

3.等級(jí)情況

在淄博市淄川區(qū)調(diào)查的五所中學(xué)七名教師中有三名教師是健美操專(zhuān)業(yè)院校畢業(yè)的，有四名教師是其他體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的教師對(duì)健美操課程的認(rèn)知程度不夠，經(jīng)驗(yàn)較少，和健美操專(zhuān)業(yè)院校畢業(yè)的教師相比，缺乏一定的專(zhuān)業(yè)性和科學(xué)性，無(wú)法滿足學(xué)生對(duì)健美操技術(shù)等的需求。從而應(yīng)增加健美操教師出去學(xué)習(xí)及培訓(xùn)的機(jī)會(huì)及次數(shù)，以增加健美操教師本身的技術(shù)性的提高。

4.淄博市淄川區(qū)中學(xué)健美操場(chǎng)地及設(shè)施情況

場(chǎng)地設(shè)施條件的優(yōu)劣好壞對(duì)健美操的教學(xué)效果有直接影響，并且對(duì)運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)興趣也有很大的影響力。有專(zhuān)業(yè)場(chǎng)館的學(xué)校只有2所，有1所學(xué)校的訓(xùn)練場(chǎng)地是非專(zhuān)業(yè)的室內(nèi)場(chǎng)地，是與舞蹈等其他專(zhuān)業(yè)共用，這樣直接影響學(xué)習(xí)的空間。而可見(jiàn)，淄博市淄川區(qū)中學(xué)的健美操課程所需要的場(chǎng)館不太理想。同時(shí)，在對(duì)健美操教學(xué)所使用的設(shè)備調(diào)查中，錄音機(jī)的使用率最高，而多媒體設(shè)備只有1所應(yīng)用，健美操教學(xué)設(shè)備水平低下也是淄博市淄川區(qū)中學(xué)所存在的現(xiàn)狀，大大阻礙了健美操教學(xué)的發(fā)展。

三、結(jié)論與建議

教學(xué)內(nèi)容主要以大眾健美操鍛煉標(biāo)準(zhǔn)為主要，教學(xué)內(nèi)容比較單調(diào)，缺少健美操理論教學(xué)，使學(xué)生對(duì)健美操的認(rèn)識(shí)不夠；課時(shí)較少，直接影響學(xué)生對(duì)健美操課程的需求；考核手段單一等。教師年齡較年輕，缺少女性教師；缺少經(jīng)驗(yàn)豐富的健美操教師；健美操教師缺少專(zhuān)業(yè)性的知識(shí)，這樣就無(wú)法滿足學(xué)生對(duì)健美操課程的直觀要求。

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（作者單位：西安體育學(xué)院）