中職生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀及教育探討

席曉莉

【摘 要】眾所周知，中職生在學(xué)習(xí)的期間對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃方向比較模糊。因?yàn)樗麄儾恢雷约赫嬲胍獜氖率裁葱袠I(yè)，即使自己的專業(yè)已經(jīng)定性了職業(yè)范圍，但是他們對職業(yè)生涯規(guī)劃仍然有著較大的疑慮。所以這就需要中職學(xué)校的老師幫助學(xué)生指引正確的方向，讓他們對自己以后有一個(gè)更加明確的目標(biāo)。

【關(guān)鍵詞】中職生 職業(yè)生涯規(guī)劃 就業(yè)分析

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.09.080

有很多人都會覺得中職學(xué)歷找不到好的工作，其實(shí)這樣的觀念是非常錯誤的。因?yàn)榧热婚_設(shè)了中職類的學(xué)校，就說明它有自己存在的價(jià)值和意義。或許對很多人來說，只有高學(xué)歷才能找到好的工作。而一些中職學(xué)生也聽信了這樣的傳言，導(dǎo)致他們對自己愈發(fā)的不自信。所以說中職老師一定要盡自己最大的努力讓每位中職生都能夠非常的自信。以下內(nèi)容就針對中職生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀及教育探討展開一定的討論。

一、開展心理教育增強(qiáng)中職生自信心

就如上文所說的，大多數(shù)中職生在心理上就認(rèn)為自己比較差，覺得自己是因?yàn)闆]有辦法上正常的高中才到中職學(xué)校學(xué)習(xí)。其實(shí)他們的觀點(diǎn)是非常錯誤的，既然開設(shè)了中職類學(xué)校，就說明它對國家的發(fā)展是有用的。也就是說里面的學(xué)生都不用太過于擔(dān)心自己以后的就業(yè)問題，這一點(diǎn)還是可以得到保證的。其實(shí)說實(shí)話，中職學(xué)校的學(xué)生不一定就會比普高的學(xué)生差，正所謂條條道路通羅馬。他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件可能是比其他高中的學(xué)生差一點(diǎn)，但是他們的思想會比較活躍。這就是他們的一大優(yōu)勢，所以老師一定要讓學(xué)生從根本上轉(zhuǎn)變這種觀念，要讓他們對自己充滿信心。只有學(xué)生自己認(rèn)可了自己，他們才會有精力去發(fā)現(xiàn)自己的長處，同時(shí)讓自己變得更加優(yōu)秀。

那么中職老師應(yīng)該怎么去做呢？在這里我想要說的是老師可以開展心理教育增強(qiáng)中職生的自信心。說到底，他們的不自信都是來源于自己內(nèi)心的看法。所以老師一定要給學(xué)生灌輸一些積極的思想，讓他們可以從根本上接受自己。這樣的話他們就可以全力的發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，讓自己變得更加優(yōu)秀。同時(shí)如果老師發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生還是沒有辦法改變自己的觀念，那么老師就可以向?qū)W生講述一些優(yōu)秀的中職學(xué)生成功案例。然后在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中及時(shí)的鼓勵他們，讓他們可以對自己有一個(gè)更加全面的認(rèn)識，以便可以更好的進(jìn)步。

二、加強(qiáng)就業(yè)形勢與職業(yè)需求教育

對于很多學(xué)生來說，他們并不知道自己以后要從事的工作是什么。還有一些學(xué)生對自己專業(yè)相對應(yīng)的職業(yè)一點(diǎn)都不了解，也不清楚其職業(yè)的形勢和需求量。這對學(xué)生來說是非常不好的，因?yàn)檫@樣的話就導(dǎo)致大多數(shù)的學(xué)生對自己以后的生活感到非常的迷茫。或許對于很多中職生來說，學(xué)校會給自己安排相應(yīng)的職業(yè)崗位。但是他們卻不知道往往學(xué)校安排出來的崗位都是比較的差的，很有可能就是一些工廠之類的。這對很多學(xué)生來說是不能接受的，所以中職學(xué)生一定要有欲望。要不安于現(xiàn)狀，要憑借自己的努力為自己闖出一片天地。其實(shí)最終的成功者都是有夢想并愿意為之努力的人，他們會為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想做出一些常人做不到的事情。因?yàn)樗麄兊男闹卸紤雁分约旱膲粝耄瑫r(shí)可以為了自己的夢想付出一切。所以老師一定要及時(shí)的給學(xué)生做思想教育，讓他們能夠從根本上對自己做出一定的改觀。

那么老師應(yīng)該如何去做呢？在這里我想說的便是老師可以加強(qiáng)對學(xué)生就業(yè)形勢與職業(yè)需求的教育。要知道安于現(xiàn)狀一般是很難進(jìn)步的，所以老師一定要給學(xué)生營造一種有危機(jī)感的氛圍，讓他們可以真正的努力起來。同時(shí)老師還要讓每個(gè)學(xué)生都說出自己的夢想，讓他們每個(gè)人都能夠朝著自己想要的方向發(fā)展。當(dāng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自己的夢想之后，他們就會發(fā)現(xiàn)原來自己也可以這么優(yōu)秀。因此老師一定要讓學(xué)生對自己的態(tài)度發(fā)生改變，同時(shí)要讓學(xué)生真正了解到自己職業(yè)的現(xiàn)實(shí)狀況，這樣學(xué)生才能創(chuàng)造出更好的自己。

三、不斷加強(qiáng)中職生職業(yè)生涯規(guī)劃基本素質(zhì)的培養(yǎng)

除了以上兩個(gè)方面之外，老師一定要讓學(xué)生對自己的職業(yè)技能重視起來。只有自己真正掌握了相關(guān)職業(yè)的技術(shù)，才能讓自己成為最優(yōu)秀的人。或許很多學(xué)生都會覺得，將自己的職業(yè)技能學(xué)得再好有什么用，誰知道自己以后還會不會從事與自己職業(yè)技能相關(guān)的工作了。其實(shí)這一類學(xué)生的觀念是更加錯誤的，因?yàn)闄C(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人的，只要自己能夠?qū)⑾嚓P(guān)技能學(xué)習(xí)得非常透徹，那么在之后一定會遇到自己的伯樂的。要相信是金子總會發(fā)光的，或許它需要經(jīng)歷較長時(shí)間的磨煉，但是只要他們能夠準(zhǔn)備好，時(shí)間就不會成為問題。因此老師一定要格外的注重學(xué)生對自己職業(yè)技能的學(xué)習(xí)，讓他們能夠重新發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識自己。同時(shí)老師要對整個(gè)班級的學(xué)生進(jìn)行一定的指導(dǎo)，以便讓整個(gè)班級變得更加和諧，班級的課堂效率自然也會得到很大的提高。

四、結(jié)語

綜上所述，對于中職學(xué)生來說就業(yè)問題一直都是他們擔(dān)憂的，但是只要他們自己能夠更加努力，嚴(yán)格按照老師的要求去做，那么他們一定會看到一個(gè)不一樣的自己。同時(shí)中職老師也一定要加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育，讓他們能夠?qū)ψ约撼錆M信心，更好的迎接未來的自己！

參考文獻(xiàn)

[1]楊帆.深化產(chǎn)教融合，加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)[J].中國職業(yè)技術(shù)教育，2014（21）.

[2]趙季秋.中職生生職業(yè)生涯規(guī)劃影響因素研究[D].湖南大學(xué)，2013.