強化科研人員思想教育 提升科研單位管理績效

樸祥浩

【摘要】科研單位要善于通過思想教育提升科研人員的思想意識和精神境界，推動科研單位管理績效的顯著提升。科研單位政工人員要從四個方面做好科研人員思想教育工作，即激發(fā)工作熱情，鼓勵勇攀高峰；強化團隊精神，實現(xiàn)協(xié)作共進；加強人文關(guān)懷，做好心理輔導(dǎo)；提升創(chuàng)新活力，推動創(chuàng)新發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】科研人員 思想教育 人文關(guān)懷 創(chuàng)新意識

中圖分類號：D64 文獻標志碼：A

科研單位思想政治工作的強化可以有效激發(fā)科研人員的工作熱情，使科研人員以飽滿的斗志投入到科研攻關(guān)中。科研人員文化層次高，思想獨立性強，科研單位管理績效的提升需要重點做好科研人員的思想教育工作，用思想政治工作引起科研人員心靈上的共鳴，從而引領(lǐng)和鼓勵科研人員投入到科研活動中。新時期科研單位要以科研人員思想教育為抓手，推動科研單位為民族復(fù)興和國家建設(shè)作出新的貢獻。強化科研人員思想教育，提升科研單位管理績效，要從如下四個方面進行：

一、激發(fā)工作熱情，鼓勵勇攀高峰

科研人員是國家科技力量的重要支撐。科研人員需要具備飽滿的工作熱情，要勇于克服科研活動中的各種艱難困苦，不負人民的重托，勇攀科學(xué)高峰。科研人員思想教育工作的開展要重點致力于工作熱情的激發(fā)，從而提升科研人員這一群體的戰(zhàn)斗力。

科研人員思想教育應(yīng)通過如下措施激發(fā)工作熱情：一是形勢宣講。我國經(jīng)過四十年的改革開放歷程，國家綜合國力大增，取得了一系列重大科學(xué)研究成果，我國科學(xué)家在國際科學(xué)界的話語權(quán)有所增加。這些成果的取得與廣大科研人員嘔心瀝血的科研攻關(guān)是離不開的，同時也離不開國家為科研人員提供的良好工作環(huán)境和資源支持。科研單位政工人員要面對科研人員做好形勢宣講，激發(fā)科研人員的愛國熱情，使科研人員對國家和民族的未來充滿信心；二是勵志教育。科研之路布滿荊棘，但是科研人員要不畏艱難，勇攀科學(xué)高峰。科研單位政工人員要鼓勵科研人員勇于挑戰(zhàn)，敢為人先，克服一切困難，爭取實現(xiàn)創(chuàng)新突破；三是科學(xué)激勵。科研人員工作熱情的激發(fā)需要科學(xué)的激勵機制發(fā)揮作用。不同層次科研人員的激勵需求存在差異，高級職稱者希望有更好的科研條件和學(xué)術(shù)聲譽，而中級以下職稱者更偏向于獎金獲取、職稱晉升等激勵。但當(dāng)前管理者制定激勵制度時，通常采用“粗獷型”、“一刀切”的做法，忽略了激勵對象在需求層次上的差異。科研單位政工人員應(yīng)參與激勵機制建設(shè)，要從科研人員整體激勵、個別激勵等不同的角度，推動激勵機制的完善，實現(xiàn)激勵的差異化、個性化，從而激發(fā)科研人員工作熱情。

二、強化團隊精神，實現(xiàn)協(xié)作共進

當(dāng)今科研活動的特點是團隊協(xié)作性大大加強，這是因為科研攻關(guān)項目是一個系統(tǒng)工程，科研人員以一己之力往往是難以完成的。科研創(chuàng)新確實需要科研人員個人的拼搏、努力和奮斗，甚至需要科研人員具備一定的個人英雄主義情結(jié)，但是科研人員更要在統(tǒng)籌規(guī)劃下，以科研協(xié)作的方式推進科研項目。科研協(xié)作是指科研人員的個人與個人、個人與團體、團體與團體之間為完成同一科研任務(wù)而彼此按照計劃協(xié)同合作的勞動形態(tài)。科學(xué)研究是一項復(fù)雜、艱巨的群體勞動，在科研活動中人與人之間的相互作用直接影響著科研協(xié)作和科研計劃的完成。科研單位政工人員在提倡創(chuàng)新研究、個人發(fā)展的同時，也應(yīng)該提倡“群體意識”和“團隊精神”。

科研人員團隊精神的強化要求政工人員重點做好如下幾點：一是倡導(dǎo)優(yōu)勢互補。每一個科研人員都有不同的學(xué)術(shù)背景、興趣領(lǐng)域，在科研能力上也存在一定的差異性，如有的科研人員擅長基礎(chǔ)研究，而有的科研人員擅長應(yīng)用研究。科研人員要認識到個體之間的差異性，并通過優(yōu)勢互補的方式實現(xiàn)強強聯(lián)合；二是發(fā)揮協(xié)作精神。政工人員要教育科研人員拋棄單打獨斗的陳舊思維，要在科研活動中充分發(fā)揮協(xié)作精神。科研人員要服從單位的統(tǒng)一調(diào)配和安排，要有良好的溝通意識和溝通能力，將個人才情和團隊目標結(jié)合起來；三是追求共進共贏。科研人員要有整體意識和全局觀，個人利益要服從團隊利益，不能將個人利益凌駕于團隊利益至上，要將團隊的榮譽當(dāng)作自己的榮譽，實現(xiàn)共進共贏。

三、加強人文關(guān)懷，做好心理輔導(dǎo)

科研攻關(guān)之路是一條艱辛的道路，科研人員承受著巨大的工作壓力。一方面，科研活動要求科研人員坐得冷板凳，耐得住寂寞，承受枯燥、乏味的工作，還要全身心地投入到艱苦的工作中；另一方面，科研人員需要面對很多不確定性因素，需要承受可能出現(xiàn)的失敗后果以及由此帶來的心理壓力。科研單位政工人員要加強對科研人員的人文關(guān)懷，做好心理輔導(dǎo)工作，使科研人員調(diào)整心態(tài)，增強信心，感受到單位的關(guān)懷和溫暖，使科研人員能夠心無旁騖地投入到科研活動中。

科研單位政工人員加強對科研人員的人文關(guān)懷，做好心理輔導(dǎo)工作，需要做好如下幾個方面：一是關(guān)心科研人員的生活。政工人員要關(guān)心科研人員的生活，要噓寒問暖，了解科研人員在生活上是否存在困難，如果確實存在困難則要施以援手。政工人員要和科研人員加強溝通聯(lián)系，做好調(diào)查工作，對科研人員的生活狀況、思想狀態(tài)等有全面的把握；二是關(guān)心科研人員的工作。科研人員在工作上是否存在困難，是否對單位管理存在意見和建議，是否對待遇有要求，這些都需要政工人員通過與科研人員的溝通去了解和發(fā)現(xiàn)；三是關(guān)心青年人才的成長。青年人才思維活躍，創(chuàng)新能力強，但是青年人才也極易受大環(huán)境影響，思想缺乏定力，且面臨巨大的生活壓力、經(jīng)濟壓力和工作壓力。科研單位政工人員需要加強對青年人才的關(guān)懷，了解青年人才的想法和要求，幫助青年人才解決生活上、工作上面臨的實際困難。政工人員要和青年人才多談心，勉勵青年人才把握大好青春時光，將青春的汗水揮灑在國家科研事業(yè)中。政工人員還要鼓勵青年人才堅定不移，追求自己的人生理想和遠大目標，不能見異思遷，要用自己的努力推動國家科研事業(yè)的進步，在此過程中實現(xiàn)個人價值和社會價值的統(tǒng)一。

四、提升創(chuàng)新活力，推動創(chuàng)新發(fā)展

習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出：“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的戰(zhàn)略支撐。要瞄準世界科技前沿，強化基礎(chǔ)研究，實現(xiàn)前瞻性基礎(chǔ)研究、引領(lǐng)性原創(chuàng)成果重大突破。”科研人員站在創(chuàng)新的第一線，是創(chuàng)新的排頭兵，應(yīng)不斷提升創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，推動創(chuàng)新發(fā)展。科研單位政工人員要致力于科研人員創(chuàng)新意識的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的提升，用思想教育不斷夯實科研人員的創(chuàng)新觀念基礎(chǔ)。

科研單位政工人員在創(chuàng)新教育中應(yīng)做到如下幾點：一是引導(dǎo)科研人員創(chuàng)新突破。創(chuàng)新意味著用不同于前人的思想、理念、方法或手段解決問題，從而尋求一條新的路徑，更好地解決問題。創(chuàng)新是艱難的，但創(chuàng)新也有規(guī)律可循。科研人員需要突破陳舊思維，把握創(chuàng)新規(guī)律，用創(chuàng)新提升科研成果的數(shù)量和質(zhì)量；二是引導(dǎo)科研人員寧靜致遠。在創(chuàng)新發(fā)展的大環(huán)境下，一些科研人員可能會產(chǎn)生心態(tài)上的焦慮和不安，迫切希望實現(xiàn)創(chuàng)新。這種心態(tài)是可以理解的，但是科研人員不能急功近利地追求創(chuàng)新，而是要靜下心來，潛心研究，要寧靜致遠。政工人員要教育科研人員調(diào)整心態(tài)，擺正角色，要在崗位工作中踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)，一步一個腳印地做好本職工作，使創(chuàng)新成為一個水到渠成的結(jié)果，而非刻意追求的結(jié)果；三是引導(dǎo)科研人員拓展視野。創(chuàng)新的實現(xiàn)要求科研人員拓展視野，要更多地了解和掌握國內(nèi)外的科研動態(tài)，不能固步自封，這就要求科研人員積極參與科研交流活動，在交流過程中擦碰出創(chuàng)新的火花。