基于數學核心素養的小學數學教學改革

許元杰

摘 要 小學數學數學作為一門基礎性學科，這也是打好學生數學基礎的重要階段，教師在實際教學中要不斷提升課堂教學的效率，培養學生良好的數學學習技巧和習慣。那么在當前這樣的新的時代背景下，如何推進小學數學教學的發展，就是廣大教師需要深入思考的問題，教師要積極發揮學生的課堂主體地位，大力倡導學生進行自主學習、探究學習、合作學習，積極利用良好的教學策略，不斷提升課堂教學的有效性，建立更加高效的教學課堂。因此本文就對數學核心素養下的小學數學教學改革進行有效的分析和探究。

關鍵詞 小學數學；數學核心素養；教學改革

中圖分類號：H191 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）08-0006-01

隨著當前教學改革工作的不斷發展，眾多新的教學理論思想和方法都開始被提出，那么在這樣的背景下，核心素養的培養也成為數學教學中的重要內容。教師只有堅持從核心素養的視角下，對學生開展相應的教學工作，能夠綜合考察學生的實際能力，有效挖掘學生的潛力，發揮學生的強項，從而制定具有較強針對性的教學方式，能夠更好地促進學生的發展。

一、創建良好的問題情境

盡管當前我國對于數學核心素養的內涵，還沒有形成一個統一的看法，但可以確定的就是數學核心素養就是一項復雜的能力，也正是如此，數學核心素養的培養，是無法通過單純講授來培養的，還要注重為學生創建良好的問題情況。……