錯題集在初中數學教學實踐中的應用研究結題報告

黃淑玲

摘 要 隨著當前新課改的日益推進，現有的教育教學理念和模式也面臨著許多改革和沖擊，當然這也對我們廣大教育工作者提出了新的要求和口號，就如教學資源的有效開發及利用和如何加強對學生核心素養的培養等等，鑒于此，本課題擬就對通過錯題集在初中數學教學實踐中的應用研究進行一番探索和實踐，并把一年來的研究成果進行呈現，力求通過對本課題的研究為更多的教育工作者提供有價值的經驗參考，進而為提高當前整體的教育教學質量做出一點貢獻。

關鍵詞 錯題集；初中數學；教學實踐；應用研究

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）08-0178-01

一、研究背景和意義

隨著時代的進步，現有的教育教學理念和模式也面臨著許多改革，不僅教師的教學資源要不斷的進行開發，學生的學習資源更需要多方位多角度的挖掘利用。而由于數學學科的特殊性，錯題集的收集和有效運用不僅會是學生提高學習成績的一項有利保證，也會是教師提高自身教學質量的一種行之有效的方式方法。

二、研究目標與內容

通過課題有效性的實踐和研究：

1.讓學生能從被動到主動的養成整理錯題的良好學習習慣。

2.讓學生學會根據他們自身學習的需要整理錯題。其實，建立錯題集更關鍵的是要將錯題處根據自身錯誤的原因做相應的錯誤分析以及對此題涉及的知識點自身進行查缺補漏，把本題涉及到的知識盲點及時消除或化解，這也是整理錯題集最重要的意義所在。……