淺談快樂教學(xué)法使高中體育課堂精彩紛呈

趙磊

摘要： 快樂教學(xué)法可以讓學(xué)生在快樂的情境下更好地學(xué)習(xí)體育，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在高中體育教學(xué)中，體育教師應(yīng)用快樂教學(xué)法的措施有：培養(yǎng)師生感情、建立良好關(guān)系，豐富教學(xué)形式、實施多樣化教學(xué)，精選教學(xué)內(nèi)容、重視學(xué)生觀念。

關(guān)鍵詞： 高中體育；快樂教學(xué)法；應(yīng)用措施；教學(xué)形式；教學(xué)內(nèi)容

快樂教學(xué)法是一種主動性比較強的教學(xué)方法，主要是讓學(xué)生帶著更強烈的興趣和更愉快的心情投入體育學(xué)習(xí)。在快樂教學(xué)法下的高中體育教學(xué)中，學(xué)生可以有自己的觀點，還可以積極發(fā)表自己的觀點和意見，從而更加積極地參與到學(xué)習(xí)中。快樂教學(xué)法可以更好地發(fā)揮高中體育教學(xué)的功效，教師可以結(jié)合學(xué)生的身體狀況和體育興趣制定有針對性的目標(biāo)，讓學(xué)生在快樂的情境下更好地學(xué)習(xí)體育，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。另外，它還可以幫助學(xué)生樹立終身體育思想。所以，在高中體育教學(xué)中，教師應(yīng)該積極運用快樂教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。

一、培養(yǎng)師生感情，建立良好關(guān)系

新課標(biāo)指出，現(xiàn)代教學(xué)過程中教師在課堂上的角色應(yīng)該是引導(dǎo)者，學(xué)生才是課堂的主體，所以教師對教材內(nèi)容的傳授其實是傳遞知識的過程，也是師生之間進(jìn)行交流的過程。教師要想更好地將知識傳授給學(xué)生，就必須建立良好的師生關(guān)系，增進(jìn)與學(xué)生之間的情感交流，實現(xiàn)更好的情感交融，這樣才能更好地實施快樂教學(xué)，學(xué)生才能更加積極、主動地學(xué)習(xí)。通過與學(xué)生的交流，教師可以深入了解學(xué)生的心理，能夠應(yīng)用更加具體的教學(xué)方案，實行更人性化的教學(xué)。

二、豐富教學(xué)形式，實施多樣化教學(xué)

我國傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法是教師講解一些動作的基礎(chǔ)，然后讓學(xué)生自主進(jìn)行鍛煉，這樣的教學(xué)影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高。而快樂教學(xué)法可以為體育教學(xué)提供更豐富的教學(xué)內(nèi)容，還可以豐富體育教學(xué)形式，實現(xiàn)多樣化教學(xué)。第一，教師可以將游戲化教學(xué)方法引入體育課堂，以增強體育課堂的趣味性。高中生對游戲比較感興趣，游戲化教學(xué)法可以讓他們對體育產(chǎn)生更大的興趣，但同時，教師要注意學(xué)生對所引入游戲是否喜歡，應(yīng)根據(jù)學(xué)生對游戲的喜歡和接納程度選擇合適的游戲。第二，教師在教學(xué)過程中應(yīng)該積極創(chuàng)設(shè)合適的情境。情境教學(xué)可以更好地激發(fā)學(xué)生的潛質(zhì)，提高學(xué)生的自信心，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生的全方位發(fā)展。在高中體育教學(xué)過程中，很多體育知識是固定不變的，所以就需要教師在教學(xué)情境上進(jìn)行適當(dāng)?shù)母淖儯尳虒W(xué)活動更加新穎，能滿足學(xué)生的好奇心，促使學(xué)生更積極地投入體育鍛煉中。

三、建立良好的學(xué)習(xí)氣氛

在高中體育課堂教學(xué)中，為保障學(xué)生的課堂教學(xué)質(zhì)量，教師在教學(xué)的過程中要建立良好的學(xué)習(xí)氛圍，保障學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能夠及時參與到相關(guān)知識的學(xué)習(xí)中，提高學(xué)生在課堂中對相關(guān)知識的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)效率。建立課堂學(xué)小組，教學(xué)的過程中，將相關(guān)的體育知識以小組的方式進(jìn)行探索，保障學(xué)生在課堂中能夠有效提高相關(guān)知識的掌握能力，提高學(xué)生在課堂中相關(guān)知識的學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)生在課堂中相關(guān)知識的掌握能力。通過小組合作的方式提高課堂學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生自課堂中更積極參與到相關(guān)知識的學(xué)習(xí)中。在高中體育教學(xué)中，教師要加強學(xué)生課堂學(xué)習(xí)氛圍的構(gòu)建，保障學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠更加積極的參與到相關(guān)知識的學(xué)習(xí)中，提高學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)能力。同時，在體育課堂教學(xué)中，良好的學(xué)習(xí)氣氛能夠保障學(xué)生在課堂中能夠快速融入到課堂中，提高自身在課堂學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)興趣。

四、培養(yǎng)學(xué)生終身體育學(xué)習(xí)意識

在高中體育課堂教學(xué)中，加強學(xué)生體育知識的學(xué)習(xí)能力，保障學(xué)生在課堂中能夠更加積極的參與到相關(guān)知識的學(xué)習(xí)中，提高學(xué)生體育鍛煉的意識。快樂教學(xué)法在高中體育知識的教學(xué)中能夠有效促進(jìn)學(xué)生體育學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)逐漸將體育學(xué)習(xí)意識作為自身學(xué)習(xí)的基本。教師在教學(xué)的過程中要加強學(xué)生興趣的培養(yǎng)，血神對體育知識學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，才能夠在學(xué)習(xí)的過程中不斷提高自身對相關(guān)知識的掌握，提高學(xué)生在課堂教學(xué)中對相關(guān)知識的理解能力。快樂教學(xué)法在高中體育教學(xué)中，加強學(xué)生對相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在課堂中不斷提高自身終身體育學(xué)習(xí)的意識。高中體育課堂教學(xué)中，為保障學(xué)生對相關(guān)知識的學(xué)習(xí)效率，教師在教學(xué)的過程中要加強學(xué)生終身體育學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)，保障學(xué)生能夠?qū)Ⅲw育知識作為自身終身學(xué)習(xí)的知強健身體的方式，促進(jìn)學(xué)生對相關(guān)知識的學(xué)習(xí)能力。學(xué)生終身體育學(xué)習(xí)意識的樹立促進(jìn)學(xué)生在課堂中對體育知識的學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生在課堂中對相關(guān)知識的學(xué)習(xí)能力。

五、創(chuàng)新體育課堂教學(xué)模式

在高中體育教學(xué)中，快樂教學(xué)法的使用不能夠保障學(xué)生在課堂中對相關(guān)知識的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生在課堂中對相關(guān)知識的理解記憶能力。快樂教學(xué)法的使用能夠有效改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，提高學(xué)生在課堂教學(xué)中對相關(guān)知識的學(xué)習(xí)興趣，保障學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠更加積極的參與到課堂學(xué)習(xí)中。在快樂教學(xué)法的教學(xué)中，教師課堂教學(xué)中要加強學(xué)生相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在課堂中對體育知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在課堂中能夠有效促進(jìn)項管部知識的學(xué)習(xí)能力。全面的課堂教學(xué)模式能夠有效提高學(xué)生在課堂教學(xué)中的綜合素質(zhì)，加強學(xué)生在體育教學(xué)中的快樂感受。在高中體育課堂教學(xué)中，教師要加強課堂教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生課堂實際情況相結(jié)合，保障學(xué)生在課堂中能夠充分掌握相關(guān)知識，促進(jìn)學(xué)生在課堂中對相關(guān)知識的學(xué)習(xí)效率。

綜上所述，快樂教學(xué)法在高中體育教學(xué)中能夠有效提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對相關(guān)知識的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在課堂中對相關(guān)知識的學(xué)習(xí)中能夠有效促進(jìn)學(xué)生在課堂中對相關(guān)知識的學(xué)習(xí)效率，保障學(xué)生在課堂中對相關(guān)知識的學(xué)習(xí)能力。快樂教學(xué)法的融入能夠有效提高學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，提高自身的專業(yè)知識掌握能力，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育學(xué)習(xí)意識。

參考文獻(xiàn)

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