在新課改下如何提高小學數學課堂練習的有效性

廣東省惠州市德威學校 曾彩紅

小學數學新課程標準明確指出：小學數學教師應當做小學生學習的合作者、引導者，應當尊重小學生的主體性作用，同時采取一切手段激發小學生的學習積極性，向小學生提供充分的數學課堂機會，讓學生成為數學課堂上真正的主人。而教學質量是小學數學課堂教學的生命線，在新課改背景下要充分提高小學數學課堂教學質量，就必須高度重視數學課堂練習的設計和優化。基于此，筆者認為，要有效提高小學數學課堂練習的有效性，就必須要從科學備課、明確教學目標、創新練習和利用現代化設備四個方面入手，筆者將對此在本文進行具體的闡釋和探討，寄此以饗食廣大的小學數學教育工作者。

一、科學備課、優化課堂練習設計

要上好一堂數學課，首先必須要做好備課工作，做到精心備課、科學備課。同理，要真正切實提高小學數學課堂練習的有效性，就必須要做到科學備課，進一步優化課堂教學設計，尤其是優化課堂練習設置。只有在做好充分的、科學的備課工作的前提下，才能夠真正達到課堂練習的有效性。具體來說可以從以下幾個方面入手：首先是充分了解學生的學習基礎和學習能力，掌握好班級學生的整體學習情況，這樣才能夠更好地因材施教。其次是要充分熟悉教材，掌握教材當中蘊含的數學基礎知識，摸清知識點與知識點之間的內在聯系，把握住課堂教學的重點內容和難點內容，從而做到科學合理地設計課堂練習，真正為學生量身定制數學課堂練習。以北師大版小學數學教材為例，當數學教師在講解“分數的運算”這一知識點的時候，數學教師應當做好充足的準備，了解清楚學生的學習情況，掌握好教材的基本內容以及重難點知識，同時根據學生的實際情況來設計好當堂數學課的練習，優化教學設計。

二、明確目標、有的放矢布置課堂練習

新課程標準改革要求小學數學課堂教學強化學生的主體性，明確數學課堂教學目標的設置。所以要有效提高小學數學課堂練習的效果，就必須要明確數學課堂教學所要達到的目標，在數學課堂上有的放矢地布置課堂練習，根據課堂教學的實際情況來設計好練習。此外，從宏觀層面上看，做練習要著眼于更好地培養未來需要的人才；從微觀上看，每一堂數學課都應當設置自己的教學目標，有一個相對較為明確的目標，這樣才能夠更好地集中發力，優化數學課堂教學。假如數學課堂教學存在多個相類似的教學目標，就容易在教學上產生干擾，不能夠使得教學環環相扣、緊密結合。以北師大版小學數學教材為例，當數學教師在講解“科學記數法”這一知識點的時候，數學教師就需要明確讓學生掌握好科學記數法，要求學生通過本堂課的教學可以使用好科學記數法。根據這樣設定的目標就需要充分利用好課堂練習的作用，通過當堂課有的放矢地練習來進行鞏固，要求能夠布置好難易程度不同的數學課堂練習，遵循由易到難的教學方法，這樣能夠更好地使得學生掌握數學知識，培養數學思維。

三、創新練習、達到數學訓練的創造性

數學課堂練習的設置在做到有的放矢的情況下，還需要做到與創新性的結合，即數學教師布置作業要著眼于學生的長遠發展和增強學生的可持續發展能力，培養學生的創新能力和創新思維。這就要求數學教師在具體的數學課堂教學過程中注重引導學生進行獨立思考，激發學生的創新意識，激活學生的創新思維，更加注重學生實踐創新能力的培養。比如在進行小學六年級數學《圓柱與圓錐》的課堂教學時，就需要數學教師能夠積極引導學生進行思考，將學生的注意力轉移到圓柱與圓錐之間的聯系上來，思考圓錐的產生方式，同時在布置課堂練習時可以布置一些相對較難的數學題目，如數學奧賽題，這樣能夠有效激發學生的思考積極性和獨立鉆研品質，達到數學訓練的創造性。

四、利用設備、進行現代化數學課堂教學

隨著我國社會經濟的迅速發展，國家綜合實力尤其是經濟實力不斷提高，在基礎教育這一塊的投入越來越多，占國民生產總值的比例越來越大。正是因為這樣的原因，不少中小學都能夠擁有現代化的教學設備，這對傳統的數學課堂教學產生了重大的影響，尤其是數學教育的價值、目標、內容和教學方式等。現代小學數學課堂教學應當重視現代教育技術和教育設備，特別是可以充分利用好數學科學計算器、電腦、智能手機等，現代化的教學設備能夠為學生提供更多的數學參考和豐富的數學資源。同時，由于小學生對新鮮事物具有非常濃厚而強烈的好奇心和興趣愛好，利用現代化教學設備的時候能夠更好地集中小學生的注意力，更多地進行數學思考和進行探索性的數學活動，更能使得現代化教學設備成為一個強有力的教學工具。比如在講解到比較難的數學計算題時，就可以允許小學生使用計算器進行計算，這樣一方面能有效提高算術的準確性，另一方面又能夠很好地幫助學生完成數學作業。但是需要指出的是，使用數學計算器的前提是保證小學生的計算能力和計算水平不下降，否則會適得其反。

綜上所述，新課程改革是現階段小學課堂教學的必然趨勢，利用好數學課堂練習、提高練習的有效性是教師致力追求的目標，這要求數學教師能夠具體做到科學備課、優化課堂練習設計，做到明確目標、有的放矢布置課堂練習，做到創新練習、達到數學課堂訓練的有效性，能夠利用設備、進行現代化數學課堂教學。

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