2018年8期
刊物介紹
培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維
數(shù)學(xué)大世界
名師風(fēng)采
名家論壇
理論探索
- 新課改下對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)方法的相關(guān)研究
- 以導(dǎo)引學(xué)，讓數(shù)學(xué)教學(xué)更加有效
——初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案編制策略探究 - 基于開(kāi)放式教學(xué)法的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 提升高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)核心素養(yǎng)的對(duì)策
- 改變教學(xué)行為，構(gòu)建自主課堂，消除“數(shù)學(xué)假性理解”
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)不可忽視的概念學(xué)習(xí)
- 新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化分析
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)致明課堂的實(shí)踐研究
- 在新課改下如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的有效性
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)存在的問(wèn)題與對(duì)策的研究
- 對(duì)目前初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的一些思考
- 初中數(shù)學(xué)中學(xué)生化歸思想培養(yǎng)策略研究
- 淺析小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維嚴(yán)謹(jǐn)性的養(yǎng)成
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)批改的創(chuàng)新方式探索
- 轉(zhuǎn)化策略在數(shù)學(xué)解題中的運(yùn)用研究
熱點(diǎn)透視
- 基于“思維可視化”理論的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂重建
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中情境教學(xué)的應(yīng)用
- 師生互動(dòng)：“信息不對(duì)稱(chēng)”理論視野下的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 運(yùn)用“超腦麥斯”課程發(fā)展小學(xué)生多元智能的實(shí)踐研究
- 中考數(shù)學(xué)壓軸題的特點(diǎn)及復(fù)習(xí)策略
- 數(shù)學(xué)日記在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的學(xué)困生問(wèn)題思考
- 初中數(shù)學(xué)中考?jí)狠S題的解題策略與技巧
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之?dāng)?shù)感的培養(yǎng)策略
- 注重習(xí)題教學(xué) 提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
——從六年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試中的錯(cuò)題談起 - 新課改視域下高中數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 情景教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
- 學(xué)為中心，生為根本
——初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探 - 小學(xué)數(shù)學(xué)“讓學(xué)引思”高效課堂的創(chuàng)設(shè)分析
- 加強(qiáng)家校合作，布置個(gè)性化作業(yè)
學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴
- 初中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的策略研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的實(shí)踐分析
- 優(yōu)化學(xué)習(xí)方式 提高學(xué)習(xí)效益
- 逆風(fēng)的方向更容易飛翔
——初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng) - “由淺入深”
——例談難題的弱化及解答 - 基于核心素養(yǎng)教育下數(shù)學(xué)邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中思想方法的滲透
- 以“問(wèn)題串”打造高效的初中數(shù)學(xué)課堂
- 一年級(jí)數(shù)學(xué)教材主題圖有效運(yùn)用的研究
- 學(xué)起于思，思源于疑
——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的提問(wèn)藝術(shù) - 情景問(wèn)題串在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的解題能力
- 導(dǎo)學(xué)模式下高中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建的探討
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
課堂建設(shè)
- 初中數(shù)學(xué)章節(jié)起始課的教學(xué)方法初探
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)課堂追求
- 淺議高中數(shù)學(xué)三角恒等變換的教學(xué)策略
- 探索高中數(shù)學(xué)課堂對(duì)學(xué)生過(guò)程性評(píng)價(jià)的教學(xué)有效性
- 生活化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新
- 一驅(qū)一動(dòng)，建立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自信
——談“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”在數(shù)學(xué)課堂中的有效實(shí)施 - 巧妙收尾，余音繞梁
——初中數(shù)學(xué)課堂結(jié)尾設(shè)計(jì)探幽 - 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的策略
- 探究、實(shí)踐、評(píng)價(jià)
——小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“三部曲” - 如何提高初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革淺析
學(xué)練研究
- 漫談高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)有效方法
- 求數(shù)列通項(xiàng)公式的另一方法
- 高中數(shù)學(xué)解題技巧思考探究
- 中考數(shù)學(xué)中常見(jiàn)的圖表信息型問(wèn)題
- 如何復(fù)習(xí)好高中立體幾何知識(shí)
- 高中數(shù)學(xué)高考總復(fù)習(xí)的基本原則
- 高中數(shù)學(xué)作業(yè)的個(gè)性化設(shè)計(jì)及實(shí)施方法研究
- 這些易錯(cuò)點(diǎn)，你注意到了嗎
- 正交矩陣的性質(zhì)初探
- 指導(dǎo)初中生建立利用錯(cuò)題集的實(shí)踐研究
- 設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)，提升教學(xué)效果
- 巧引平行線 妙求線段比
——以三角形為背景的線段比值求解的“一招制敵”術(shù) - 七字真言闖天下
——三視圖還原妙招
百家講壇
- 一年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何有效地實(shí)現(xiàn)學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問(wèn)題生成的有效途徑初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中概念引入的方法探究
- 突出數(shù)學(xué)思想，把握課堂教學(xué)本質(zhì)
- 滲入數(shù)學(xué)思想，成就實(shí)效數(shù)學(xué)課堂
- 以“趣”激趣
——談趣味教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用 - 回歸簡(jiǎn)約，構(gòu)建有效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 求函數(shù)值域的方法探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的“退”與“進(jìn)”
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生幾何直觀能力的培養(yǎng)
- 關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，提高數(shù)學(xué)課堂效率
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
- “微課”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何有效進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)策略