初中數(shù)學(xué)教育之我見

馬鶴

摘 要：初中數(shù)學(xué)是較為枯燥的一門學(xué)科，很多學(xué)生不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，覺得初中數(shù)學(xué)很難，并缺乏主動學(xué)習(xí)興趣。這固然有客觀原因存在，但初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在一些問題也值得我們重視。如何從教師教授初中數(shù)學(xué)的教法和態(tài)度中尋找原因，從而采取有針對性的措施來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：初中教育 數(shù)學(xué)教學(xué) 教法研究

數(shù)學(xué)教育的目的不僅在于傳授數(shù)學(xué)知識，更重要的是通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和實踐，使學(xué)生逐步掌握良好的行為方式（正確的學(xué)習(xí)目的、濃厚的學(xué)習(xí)興趣、頑強的學(xué)習(xí)毅力、實事求是的科學(xué)態(tài)度、獨立思考勇于創(chuàng)新的精神等），并把這些良好的行為方式轉(zhuǎn)化為他們的習(xí)慣，終身受用之。

中學(xué)數(shù)學(xué)具有內(nèi)容上的抽象性、應(yīng)用的廣泛性、推理的嚴(yán)謹(jǐn)性和結(jié)論的明確性等特點。我們在實施中學(xué)數(shù)學(xué)教育時，應(yīng)根據(jù)數(shù)學(xué)本身的特點，在傳授數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能的同時。積極探討數(shù)學(xué)知識與教育的最佳結(jié)合點，促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

一、教育本身就是一個創(chuàng)新的過程，教師必須具有創(chuàng)新意識，改變以知識傳授為中心的教學(xué)思路，以培養(yǎng)學(xué)生的刨新意識和實踐能力為目標(biāo)，從教學(xué)思想到教學(xué)方式上，大膽突破，確立創(chuàng)新性教學(xué)原則。

數(shù)學(xué)教學(xué)是一種數(shù)學(xué)知識的傳授活動，也是學(xué)生數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練活動——數(shù)學(xué)活動。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)偏重于前，使學(xué)生在數(shù)學(xué)教學(xué)中成為接受前人所發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)知識的容器，極大地限制了學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。……