周蘇拉
摘 要:隨著素質教育不斷地受到社會、學校、家長的關注,在教學中不僅重視文化課程的學習,同時也關注藝術類課程的發展,如音樂是藝術類課程之一。許多教師都在探討如何提高小學生的音樂素養,促進同學們的全面發展。合唱教學是提高該課程教學效率的有效途徑之一,通過這種教學方式不僅能給學生音樂美的熏陶,同時也能培養他們的合作精神和團結意識,提高他們的整體素質,促進其發展。
關鍵詞:合唱教學;小學教學;音樂素養
教育機構在教學過程中以培養學生的素養為主要任務,如培養他們的數學素養、語文素養、英語素養和音樂素養等。培養同學們的音樂素養涉及內容多,包括讀譜、視唱、聽音、節奏、寫作、欣賞等,要有效聯系這些內容促進他們音樂素養的提高。音樂是人們對藝術美的追求,是人們表達情感、宣泄情感的途徑之一,通過該藝術性行為陶冶同學們的情操,提高其對藝術的認識,拓展其視野,提高他們的綜合素質。培養音樂素養是學習和發展的基礎,要重視其在教學中的重要性,尤其要在孩子們的啟蒙時期培養與發展。
一、激發小學生的合唱興趣
俗話說:“興趣是最好的老師”,受小學階段孩子特性的影響,他們的學習受興趣的引導,學習興趣高,他們會提高上課的積極性和主動性,會配合老師的授課;學習興趣低,他們課程集中注意力不高,課外時間不會主動的去探索和學習。因此,在小學音樂的教學中,教育工作者要重視培養孩子們的學習興趣和合唱興趣,當他們的學習興趣和合唱興趣培養起來了,他們會自主的學習以及組織小伙伴進行合唱,提高合唱能力。培養和激發學生的合唱興趣,在不斷的教學中提高他們的音樂素養。例如,老師可以采用游戲的形式教學,鼓勵同學們積極的參與到游戲合唱中,游戲是他們喜聞樂見的教學方式,能夠激發他們的興趣,讓孩子們在游戲中學習合唱的技巧、掌握韻律、音調,在游戲中培養其合作精神和團結意識。
二、注重合唱技巧教學
技巧教學是提高教學效率的重要因素之一,掌握技巧在合唱中會有事半功倍的作用,掌握技巧以及足夠的訓練能夠使歌曲中每一個聲部都和諧統一,這樣就能有效的提升合唱質量。并且,合唱技巧是音樂素養中重要的素養之一,掌握其技巧,能夠有效的提高音樂素養,提高教學的有效性。在小學教學中,老師要加強技巧引導,通過技巧提升同學們的水平,最后達到教學目標完成教學任務。首先,教育工作者要清晰的講解技巧,讓同學們能夠掌握歌唱、呼吸節奏以及基本的韻律,并且要讓他們意識到技巧的重要性。此外,要組織同學們堅持練習,讓他們在不斷的練習中減少對合唱的害怕心理,體會到歌唱的樂趣,增強自信心。其次,老師要結合同學們的問題,有針對性的對他們進行指導以及糾正,通過指導和糾正解決問題,提高教學質量,讓同學們在技巧的引導下提高音樂素養。
三、小組合作,創新合唱教學
小組合作是重要的教學方式之一,其合作方式不僅有同學之間的合作,還有師生之間的合作。在小學音樂的教學中,教育工作者不僅要引導學生共同合作,還要高效的發揮老師與學生之間的協調效應。老師在合作中指導同學們合唱,帶領他們演唱,讓同學們能把握好音律、音準、音調,從而在師生合作中實現教學目標以及完成合唱任務。通過師生合作的方式,老師指導同學們掌握不同聲部中音調的變化,各個地方音色的轉化,通過老師的指導使其可以完成和聲部分的歌唱,最終提高教學效率。通過師生合作或小組合作,使同學們提高合唱能力,從而提高音樂素養。
四、提高學生對合唱、音樂素養的認識
音樂素養是每一位音樂學習者所必須要掌握的。它對同學們的重要性就像漢字于語文的重要性。在教學過程中,該素養是必不可少,是需要培養的素質之一,并且它是音樂的基石。其素養是同學們學習樂器的入門基礎,是其他與之相關課程學習的基礎。合唱教學是該課程教學的重要形式之一,通過其形式可以提高教學的有效性,提高教學質量,并且可以增強同學們的自信心,以合唱的形式凝聚人心,增強力量,培養同學們的合作意識和團結精神。在教學過程中,教育工作者要從各個方面提高小學生對合唱、音樂素養的認識,讓他們在日常的學習中提高歌唱能力,提高音樂素養。
五、重視理論與實踐相結合的教學方式
合唱不僅要重視理論知識的學習,更要重視理論與實踐相結合,用理論促進實踐,在實踐中鞏固理論知識。在理論知識的授課中,教師要通過各種手段活躍課堂氣氛,提高同學們的積極性和主動性,通過聽音模唱、聽寫競賽等方法激發他們的合唱興趣,使他們配合老師的授課。同時,通過有趣的形式防止枯燥的理論教學。在小學階段,教師授課要采取循序漸進的原則,在講解理論知識的基礎下,要讓他們多訓練,多實踐,而不是硬記理論概念。并且要讓他們的課程學習與樂器相結合,輔助他們歌唱,從而綜合提高他們的素質??傊诮虒W得當的基礎上,提高同學們的音樂素養。
六、結束語
音樂老師要重視合唱教學,從該教學形式中提高教學的有效性,并且培養同學們的團結意識和合作精神,最重要的是,借助合唱提高小學生的音樂素養。
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