借助合唱教學(xué)培養(yǎng)小學(xué)生的音樂素養(yǎng)

周蘇拉

摘 要：隨著素質(zhì)教育不斷地受到社會、學(xué)校、家長的關(guān)注，在教學(xué)中不僅重視文化課程的學(xué)習(xí)，同時也關(guān)注藝術(shù)類課程的發(fā)展，如音樂是藝術(shù)類課程之一。許多教師都在探討如何提高小學(xué)生的音樂素養(yǎng)，促進同學(xué)們的全面發(fā)展。合唱教學(xué)是提高該課程教學(xué)效率的有效途徑之一，通過這種教學(xué)方式不僅能給學(xué)生音樂美的熏陶，同時也能培養(yǎng)他們的合作精神和團結(jié)意識，提高他們的整體素質(zhì)，促進其發(fā)展。

關(guān)鍵詞：合唱教學(xué);小學(xué)教學(xué);音樂素養(yǎng)

教育機構(gòu)在教學(xué)過程中以培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)為主要任務(wù)，如培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)、語文素養(yǎng)、英語素養(yǎng)和音樂素養(yǎng)等。培養(yǎng)同學(xué)們的音樂素養(yǎng)涉及內(nèi)容多，包括讀譜、視唱、聽音、節(jié)奏、寫作、欣賞等，要有效聯(lián)系這些內(nèi)容促進他們音樂素養(yǎng)的提高。音樂是人們對藝術(shù)美的追求，是人們表達情感、宣泄情感的途徑之一，通過該藝術(shù)性行為陶冶同學(xué)們的情操，提高其對藝術(shù)的認識，拓展其視野，提高他們的綜合素質(zhì)。培養(yǎng)音樂素養(yǎng)是學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)，要重視其在教學(xué)中的重要性，尤其要在孩子們的啟蒙時期培養(yǎng)與發(fā)展。

一、激發(fā)小學(xué)生的合唱興趣

俗話說：“興趣是最好的老師”，受小學(xué)階段孩子特性的影響，他們的學(xué)習(xí)受興趣的引導(dǎo)，學(xué)習(xí)興趣高，他們會提高上課的積極性和主動性，會配合老師的授課;學(xué)習(xí)興趣低，他們課程集中注意力不高，課外時間不會主動的去探索和學(xué)習(xí)。因此，在小學(xué)音樂的教學(xué)中，教育工作者要重視培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和合唱興趣，當他們的學(xué)習(xí)興趣和合唱興趣培養(yǎng)起來了，他們會自主的學(xué)習(xí)以及組織小伙伴進行合唱，提高合唱能力。培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的合唱興趣，在不斷的教學(xué)中提高他們的音樂素養(yǎng)。例如，老師可以采用游戲的形式教學(xué)，鼓勵同學(xué)們積極的參與到游戲合唱中，游戲是他們喜聞樂見的教學(xué)方式，能夠激發(fā)他們的興趣，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)合唱的技巧、掌握韻律、音調(diào)，在游戲中培養(yǎng)其合作精神和團結(jié)意識。

二、注重合唱技巧教學(xué)

技巧教學(xué)是提高教學(xué)效率的重要因素之一，掌握技巧在合唱中會有事半功倍的作用，掌握技巧以及足夠的訓(xùn)練能夠使歌曲中每一個聲部都和諧統(tǒng)一，這樣就能有效的提升合唱質(zhì)量。并且，合唱技巧是音樂素養(yǎng)中重要的素養(yǎng)之一，掌握其技巧，能夠有效的提高音樂素養(yǎng)，提高教學(xué)的有效性。在小學(xué)教學(xué)中，老師要加強技巧引導(dǎo)，通過技巧提升同學(xué)們的水平，最后達到教學(xué)目標完成教學(xué)任務(wù)。首先，教育工作者要清晰的講解技巧，讓同學(xué)們能夠掌握歌唱、呼吸節(jié)奏以及基本的韻律，并且要讓他們意識到技巧的重要性。此外，要組織同學(xué)們堅持練習(xí)，讓他們在不斷的練習(xí)中減少對合唱的害怕心理，體會到歌唱的樂趣，增強自信心。其次，老師要結(jié)合同學(xué)們的問題，有針對性的對他們進行指導(dǎo)以及糾正，通過指導(dǎo)和糾正解決問題，提高教學(xué)質(zhì)量，讓同學(xué)們在技巧的引導(dǎo)下提高音樂素養(yǎng)。

三、小組合作，創(chuàng)新合唱教學(xué)

小組合作是重要的教學(xué)方式之一，其合作方式不僅有同學(xué)之間的合作，還有師生之間的合作。在小學(xué)音樂的教學(xué)中，教育工作者不僅要引導(dǎo)學(xué)生共同合作，還要高效的發(fā)揮老師與學(xué)生之間的協(xié)調(diào)效應(yīng)。老師在合作中指導(dǎo)同學(xué)們合唱，帶領(lǐng)他們演唱，讓同學(xué)們能把握好音律、音準、音調(diào)，從而在師生合作中實現(xiàn)教學(xué)目標以及完成合唱任務(wù)。通過師生合作的方式，老師指導(dǎo)同學(xué)們掌握不同聲部中音調(diào)的變化，各個地方音色的轉(zhuǎn)化，通過老師的指導(dǎo)使其可以完成和聲部分的歌唱，最終提高教學(xué)效率。通過師生合作或小組合作，使同學(xué)們提高合唱能力，從而提高音樂素養(yǎng)。

四、提高學(xué)生對合唱、音樂素養(yǎng)的認識

音樂素養(yǎng)是每一位音樂學(xué)習(xí)者所必須要掌握的。它對同學(xué)們的重要性就像漢字于語文的重要性。在教學(xué)過程中，該素養(yǎng)是必不可少，是需要培養(yǎng)的素質(zhì)之一，并且它是音樂的基石。其素養(yǎng)是同學(xué)們學(xué)習(xí)樂器的入門基礎(chǔ)，是其他與之相關(guān)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。合唱教學(xué)是該課程教學(xué)的重要形式之一，通過其形式可以提高教學(xué)的有效性，提高教學(xué)質(zhì)量，并且可以增強同學(xué)們的自信心，以合唱的形式凝聚人心，增強力量，培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識和團結(jié)精神。在教學(xué)過程中，教育工作者要從各個方面提高小學(xué)生對合唱、音樂素養(yǎng)的認識，讓他們在日常的學(xué)習(xí)中提高歌唱能力，提高音樂素養(yǎng)。

五、重視理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方式

合唱不僅要重視理論知識的學(xué)習(xí)，更要重視理論與實踐相結(jié)合，用理論促進實踐，在實踐中鞏固理論知識。在理論知識的授課中，教師要通過各種手段活躍課堂氣氛，提高同學(xué)們的積極性和主動性，通過聽音模唱、聽寫競賽等方法激發(fā)他們的合唱興趣，使他們配合老師的授課。同時，通過有趣的形式防止枯燥的理論教學(xué)。在小學(xué)階段，教師授課要采取循序漸進的原則，在講解理論知識的基礎(chǔ)下，要讓他們多訓(xùn)練，多實踐，而不是硬記理論概念。并且要讓他們的課程學(xué)習(xí)與樂器相結(jié)合，輔助他們歌唱，從而綜合提高他們的素質(zhì)。總之，要在教學(xué)得當?shù)幕A(chǔ)上，提高同學(xué)們的音樂素養(yǎng)。

六、結(jié)束語

音樂老師要重視合唱教學(xué)，從該教學(xué)形式中提高教學(xué)的有效性，并且培養(yǎng)同學(xué)們的團結(jié)意識和合作精神，最重要的是，借助合唱提高小學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

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