新課標下構建高中數學高效課堂的途徑

李世宏

【摘 要】 在高中數學教學中構建高效課堂最主要的是發揮學生的主觀能動性，讓學生居于主體地位，進而有效提升課堂教學效率，同時，教師還要不斷改進課堂教學方式，提升學生對數學學習的興趣。本文主要從構建高中數學高效課堂的原則出發，提出了幾點高中數學高效課堂構建的有效措施。

【關鍵詞】？高中數學；高效課堂；途徑

在新課標理念下構建高效課堂，不僅要讓學生掌握數學知識，還需要提升學生的自主探究能力和自學能力，只有學生學習的主動性有所提升，數學課堂效率才能在一定程度上得到提升。因此教師就不能單純地采用傳統教學模式，而要對高中數學課堂進行創新改革，進一步提升學生的數學學習興趣，調動學生數學學習的積極性，從而有效提升課堂教學效率。

一、構建高中數學高效課堂的原則

高中學生的課程壓力是比較大的，而課堂時間也受限制，為此，構建數學高效課堂就是要在保證學習質量的前提下，花費更少的時間和精力。同時，由于每位學生的能力水平不同，教師還要盡量保證全面性的原則，既要考慮尖子生，還要兼顧成績較差的學生，從而使學生的整體數學水平有所提升。另外，根據新課標的要求，學生不僅要掌握數學知識，還要在數學學習中培養綜合素養，讓學生學會數學知識的運用，進而有效提升數學教學效果。

二、高中數學高效課堂構建的有效措施

1.教師做好課前準備工作